The use of authentic audio materials for developing listening skills in the EFL classroom

Esta síntesis de investigación tiene como objetivo analizar los efectos del uso de materiales de audio auténticos en el desarrollo de habilidades auditivas en estudiantes de inglés como lengua extranjera. Para la recopilación de datos de esta investigación bibliográfica descriptiva, se analizaron de forma minuciosa 20 artículos publicados desde el año 2012 hasta la fecha. Los resultados revelaron que el uso de materiales de audio auténticos es beneficioso para desarrollar las habilidades auditivas de los estudiantes. Entre los efectos lingüísticos se encontró una mejora en la pronunciación y comprensión auditiva. Además, entre los efectos no lingüísticos se evidenció aumento en la motivación e interés de los participantes. Por tanto, una de las conclusiones indica que el uso de materiales de audio auténticos en el aula de EFL es favorable para el proceso de aprendizaje de EFL, especialmente en el desarrollo de habilidades auditivas. Como recomendación para futuros estudios se sugiere investigar en profundidad el tipo de material de audio auténtico adecuado para cada nivel del marco común europeo y cómo aplicar estos materiales en nuestro contexto. Además, sería recomendable realizar más investigaciones experimentales en Ecuador ya que los estudios que tienen relación con este tema mayoritariamente se realizaron en AsiaThis research synthesis aims to analyze the effects of the use of authentic audio materials on the development of listening skills in students of English as a foreign language. For the data collection of this descriptive bibliographic research, 20 articles published from 2012 to date were meticulously analyzed. The results revealed that the use of authentic audio materials is beneficial for developing students’ listening skills. Among the linguistic effects, an improvement in pronunciation and listening comprehension was found. In addition, among the non-linguistic effects, an increase in motivation and interest on the part of the participants was evidenced. Therefore, one of the conclusions indicates that the use of authentic audio materials in the EFL classroom is favorable for the EFL learning process, especially in the development of listening skills. As a recommendation for future studies, it is suggested that more studies investigate in depth the type of authentic audio material suitable for each level of the common European framework and how to apply these materials in our context. In addition, it would be advisable to conduct more experimental research in Ecuador since most of the studies related to this topic were conducted in AsiaLicenciado en Ciencias de la Educación en Lengua y Literatura InglesaCuenc