We only borrow their areas : A qualitative study about extended school teachers experience about the meeting with sports associations in their ambient environment

Syftet med studien är att undersöka lärare i fritidshem erfarenheter av undervisning i närmiljön, samt vilka förutsättningar som finns för att skapa en god samverkan mellan idrottsföreningar och fritidshemmet. Studien är en kvalitativ intervjustudie baserad på semi-strukturerade intervjuer som genomförts på fyra fritidshem med fem lärare i fritidshem. Data analyseras för att hitta gemensamma fenomen och teman som tolkas utifrån de teoretiska begreppen socialt-, kulturellt- och ekonomiskt kapital samt habitus. Resultatet visar att lärarna i fritidshem har skilda erfarenheter av undervisning i närmiljön och av samverkan med lokala föreningslivet. Lärarna har en positiv inställning till samverkan och de fördelar en sådan kan föra med sig. Närmiljön används som samverkanspartner på skilda sätt inom olika fritidshem, antingen med eller utan föreningens aktiva deltagande. De största faktorerna för att en samverkan ska vara möjlig krävs är enligt resultatet kontaktnät som lärarna på fritidshemmen besitter och fritidshemmets status. Studien visade även på att COVID-19 har haft en negativ betydelse för fritidshemmet i stort och dess möjlighet till samverkan