HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI TERHADAP PEMBELAJARAN ONLINE DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA MAHASISWA UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui secara empirik hubungan antara persepsi terhadap pembelajaran online dengan prestasi belajar pada mahasiswa Universitas Katolik Soegijapranata. Hipotesis yang diajukan adalah “Ada hubungan positif antara persepsi terhadap pembelajaran online dengan prestasi belajar pada mahasiswa Unika Soegijapranata”. Subjek pada penelitian ini adalah mahasiswa Universitas Katolik Soegijapranata yang sedang melaksanakan pembelajaran online. Alat ukur yang digunakan merupakan skala persepsi terhadap pembelajaran online dan prestasi belajar mahasiswa. Penelitian ini dilakukan dengan metode sampel accidental sampling dan subjek sebanyak 95 mahasiswa. Hasil uji hipotesis menunjukan ada hubungan positif yang signifikan antara persepsi pembelajaran online dan prestasi belajar mahasiswa yang ditunjukkan dari rxy = 0,221 (p < 0,05). Sumbangan efektif sebesar 4,9