STRES AKADEMIK DITINJAU DARI SELF-EFFICACY PADA MAHASISWA

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui hubungan self-efficacy dengan stres akademik pada mahasiswa dalam situasi pembelajaran online. Hipotesis yang diajukan adalah “Adanya hubungan negatif antara self-efficacy dengan stres akademik pada mahasiswa dalam situasi pembelajaran online, dimana semakin tinggi self-efficacy yang dimiliki maka semakin rendah tingkat stres akademik yang dirasakan. Subjek penelitian ini adalah Mahasiswa aktif Fakultas Teknologi Pangan Unika Soegijapranata Semarang Angkatan 2019. Penelitian ini menggunakan Teknik accidental sampling yang disebarkan melalui google form. Jumlah keseluruhan subjek adalah 100 orang (47 laki-laki dan 53 perempuan). Alat ukur yang dipakai dalam penelitian ini adalah skala stres akademik yang dibuat dari empat gejala dari stres dan skala self-efficacy yang dibuat dari tiga dimensi dari self-efficacy. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik korelasi Product Moment. Hasil pengujian hipotesis didapatkan skor koefisien rxy sebesar -0,657, dengan taraf nilai signifikansi 0,000 (p