HUBUNGAN SELF EFFICACY DAN DUKUNGAN KELUARGA DENGAN STRES AKADEMIK PADA MAHASISWA TINGKAT AKHIR DALAM MENYUSUN SKRIPSI

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan self efficacy dan dukungan keluarga dengan stres akademik pada mahasiswa tingkat akhir dalam menyusun skripsi. Hipotesis yang diajukan adalah “Ada hubungan self efficacy dan dukungan keluarga dengan stres akademik pada mahasiswa tingkat akhir dalam menyusun skripsi”, “Ada hubungan antara self efficacy dan stres akademik pada mahasiswa tingkat akhir dalam menyusun skripsi” dan “Ada hubungan antara dukungan keluarga dan stres akademik pada mahasiswa tingkat akhir dalam menyusun skripsi”. Subjek penelitian ini adalah 70 mahasiswa aktif Fakultas Psikologi Unika Soegijapranata Semarang yang sedang menyusun skripsi dan tinggal bersama orangtua. Alat ukur yang digunakan adalah Skala Stres Akademik dalam Menyusun Skripsi, Skala Self Efficacy dan Skala Dukungan Keluarga. Penelitian ini bersifat kuantitatif dengan dua teknik analisis data yaitu korelasi ganda dan korelasi Product Moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa self efficacy dan dukungan keluarga memiliki korelasi yang sangat signifikan 0,000 (