Conducta socio-afectiva en los niños y niñas de la Escuela Oficial Rural Mixta El Rejón.

Identificar las causas socioafectivas de los niños y niñas; contrastar la subjetividad de los niños y niñas sobre el socio afectividad a través de ejemplos gráficos. Establecer la actividad que realizan los niños y niñas para su desarrollo escolar y social; determinar la influencia que tienen los padres, maestro y amigos en la conducta de los niños y niñas. Determinar el tiempo que el padre de familia invierte en su hijo e hija. Se trabajó con niños de primero primaria, sección “B”, jornada matutina de la Escuela Oficial Rural Mixta de la Aldea “El Rejón”, durante el año 2013. Se trabajaron los temas de: afectividad, sociabilidad, vínculos afectivos, sociales y los diferentes tipos de familia. Para la recolección de datos se utilizó la entrevista y observación que se aplicó a los niños y la encuesta a los padres de familia. Se concluyó que, os vínculos afectivos contribuyen al desarrollo social del niño y la niña, facilitando la capacidad de tomar en cuenta a los demás. Los padres y docentes contribuyen en la conducta del niño y la niña. Se debe tratar de trabajar en conjunto para dar la seguridad que requieren los cambios de ambiente