KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA PADA MATERI FUNGSI KELAS VIII DITINJAU DARI SELF EFFICACY SISWA DI MTS IMAM AL GHOZALI PANJEREJO TAHUN AJARAN 2021/2022

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Kemampuan Koneksi Matematis Siswa pada Materi Fungsi Kelas VIII Ditinjau dari Self Efficacy Siswa di MTs Imam Al Ghozali Panjerejo Tahun Ajaran 2021/2022” ini ditulis oleh Asna Mufidah, NIM. 12204183153, pembimbing Dr. Sutopo, M.Pd. Kata kunci: Kemampuan Koneksi Matematis Siswa, Fungsi, Self Efficacy Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena ketika proses pembelajaran matematika berlangsung, banyak siswa yang masih kesulitan mengingat teori dan konsep yang berkaitan dengan materi yang sedang ataupun sudah dipelajarinya dan yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari. Sehingga koneksi matematis siswa masih kurang. Aspek psikologis ada hubungannya dengan perilaku siswa dalam pembelajaran yang juga menunjang keberhasilan kegiatan pembelajaran di sekolah. Salah satu aspek psikologis yang mempengaruhi kemampuan koneksi matematis siswa adalah Self Efficacy. Self Efficacy merupakan keyakinan seseorang mengenai sejauh mana ia mampu mengerjakan dan merencanakan tindakan untuk mencapai suatu tujuan. Skripsi ini menekankan pada kemampuan koneksi matematis siswa ditinjau berdasarkan Self Efficacy siswa. Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mendeskripsikan kemampuan koneksi matematis siswa pada materi Fungsi kelas VIII di MTs Imam Al Ghozali Panjerejo dengan Self Efficacy tinggi. (2) Untuk mendeskripsikan kemampuan koneksi matematis siswa pada materi Fungsi kelas VIII di MTs Imam Al Ghozali Panjerejo dengan Self Efficacy sedang (3) Untuk mendeskripsikan kemampuan koneksi matematis siswa pada materi Fungsi kelas VIII di MTs Imam Al Ghozali Panjerejo dengan Self Efficacy rendah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Penelitian dilaksanakan di MTs Imam Al Ghozali Panjerejo dengan mengambil subjek siswa kelas VIII. Teknik pengumpulan data yaitu angket, tes dan wawancara. Analisis data melalui tiga langkah yaitu reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil dari penelitian ini adalah (1) Siswa dengan Self Efficacy tinggi, mampu memenuhi seluruh indikator kemampuan koneksi matematis yaitu koneksi antar topik matematika, koneksi matematika dengan ilmu lain, serta koneksi matematika dengan kehidupan sehari – hari. (2) Siswa dengan Self Efficacy sedang mampu memenuhi dua indikator kemampuan koneksi matematis yaitu yaitu koneksi antar topik matematika, dan koneksi matematika dengan kehidupan sehari – hari. (3) Siswa dengan Self Efficacy rendah, belum mampu memenuhi ketiga indikator kemampuan koneksi matematis