Strategi penanaman nilai-nilai karakter melalui kegiatan keagamaan di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Negeri 9 Malang

INDONESIA: Pendidikan menghendaki terbentuknya insan yang memiliki nili-nilai kepribadian yang luhur sebagai prioritas rumusan tujuan pendidikan nasional dalam bidang iman dan taqwa. Tujuan penelitian dari penulisan skripsi ini adalah pertama, Menjelaskan strategi penanaman nilai karakter yang dibangun melalui kegiatan keagamaan di SMK Negeri 9 Malang. Kedua, Menjelaskan Pelaksanaan Nilai Karakter yang dilakukan di SMK Negeri 9 Malang. Ketiga, Mengetahui Implikasi Penanaman Nilai Karakter Melalui Kegiatan Keagamaan di SMK Negeri 9 Malang. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif deskriptif dengan mengambil objek Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Negeri 9 Malang. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tiga cara yaitu, observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknis analisis data menggunakan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Proses pengecekan data menggunakan triangulangsi. Hasil penelitian menunjukan bahwa: 1) Strategi pembentukan karakter melalui kegiatan keagamaan antara lain: Keteladanan, Penanaman Kedisiplinan, pemahaman, guru menginformasikan tentang hakikat dan nilai-nilai kebaikan dari materi yang disampaikan. 2) Penanaman nilai karakter yang dibangun oleh Sekolah Menengah Kejuruhan (SMK) Negeri 9 Malang yakni dengan cara melakukan pembiasaan yang meliputi : membiasakan melakukan 5S (Salam, Sapa, Senyum, Sopan, Santun), melakukan kegiatan sholat berjamaah, melakukan kegiatan membaca Al-Qur’an, khataman Al-Qur’an, dan juga kegiatan PHBI. 3) Implikasi pembentukan karakter religius adalah peningkatan dalam hal kegiatan keagamaan siswa diantaranya disiplin dalam melaksanakan shalat berjamaah, dan membaca Al-Qur’an. Terbentuknya iman dan ihsan, akhlaqul karimah siswa yaitu sopan, santun dan saling menghormati, disiplin dan berpakaian manutup aurat, serta semakin bertambahnya pengetahuan agama siswa. ENGLISH: Education requires the formation of people who have noble personality values as a priority for formulating national education goals in the field of faith and piety. The research objectives of writing this thesis are , first, to explain the strategy for inculcating character values built through religious activities at SMK Negeri 9 Malang. Second , Explaining the Implementation of Character Values carried out at SMK Negeri 9 Malang. Third , Knowing the Implications of Cultivating Character Values Through Religious Activities at SMK Negeri 9 Malang. This study uses a descriptive qualitative research approach by taking the object of the State 9 Malang Vocational High School (SMK) . Data collection techniques were carried out in three ways, namely, observation, interviews and documentation. Technical analysis of data using data collection, data reduction, data presentation and drawing conclusions. The process of checking data using triangulation. The results of the study show that the strategy for forming religious character through religious activities includes: 1) exemplary, inculcating discipline, understanding, the teacher informs about the nature and good values of the material presented. 2) The instilling of character values built by the State 9 Malang Vocational High School (SMK) is by doing habituation which includes: getting used to doing 5S (Greetings, Greetings, Smiles, Polite, Polite), conducting congregational prayers, reading the Qur'an. an, khataman Al-Qur'an, and also PHBI activities. 3) The implication of the formation of religious character is an increase in students' religious activities including discipline in carrying out prayers congregation, and read Al-Qur'an. Formed faith and ihsan, morals karimah student that is polite, polite and mutual respect, discipline and dress cover aurat, as well as increasing students' religious knowledge. ARABIC: يتطلب التعليم تكوين الإنسان الذي يملك قيم شخصية نبيلة كأولوية لصياغة أهداف التربية الوطنية في مجال الإيمان والتقوى. الهدف في كتابة هذا البحث العلمي هو أولا، شرح استراتيجية غرس القيم الشخصية التي بنيت من خلال الأنشطة الدينية في المدرسة الثانوية المهنية الحكومية ٩ مالانج. ثانيا، شرح تنفيذ القيم الشخصية التي أجريت في المدرسة الثانوية المهنية الحكومية ٩ مالانج. ثالثا، معرفة الآثار المترتبة من غرس القيم الشخصية من خلال الأنشطة الدينية في المدرسة الثانوية المهنية الحكومية ٩ مالانج. استخدم هذا البحث منهج البحث النوعي الوصفي من خلال أخذ موضوع البحث المدرسة الثانوية المهنية الحكومية ٩ مالانج. تم جمع البيانات بثلاث طرق، وهي الملاحظة والمقابلة والوثائق. ويكون تحليل البيانات خلال جمع البيانات وتحديدها وعرضها والاستنتاج منها. وتمت عملية التحقق من البيانات بالتثليث. أظهرت النتائج ما يلي: ١) استراتيجية تكوين الشخصية من خلال الأنشطة الدينية تشمل ما يلي: القدوة، غرس الانضباط، الفهم، إعلام المعلمين بطبيعة المواد المقدمة وقيمها الجيدة. ٢) تنفيذ القيم الشخصية التي بنتها المدرسة الثانوية المهنية الحكومية ٩ مالانج تتم عن طريق التعويد الذي يشمل: التعويد على القيام بخمسة السينات (إلقاء السلام، التحيات، الابتسامات، الأخلاق، الآداب)، وإجراء أنشطة صلاة الجماعة، وتنفيذ أنشطة قراءة القرآن، وختم القرآن، وكذلك أنشطة الأعياد الإسلامية. ٣) تكوين الشخصية الدينية يترتب زيادة الأنشطة الدينية للطلاب بما في ذلك الانضباط في أداء صلاة الجماعة، وقراءة القرآن. تكوين الإيمان والإحسان، وأخلاق كريمة للطلاب، وهي الأخلاق والأدب والاحترام المتبادل، والانضباط وارتداء الملابس التي تستر العورة، فضلا عن زيادة المعرفة الدينية للطلاب