استخدام الطريقة الاعتيادية لترقية جودة كتابة الخط العربي في معهد الكمال الإسلامي العصري بليتار

مستخلص البحث علم الخط هو أحد العلم الذي يدرس في تعليم اللغة العربية. والخط هو إحدى الجانب المهم في مهارة الكتابة سوى الإملاء والإنشاء. بناء على ملاحظة الباحث، وجد الباحث مشكلة في تلاميذ معهد الكمال الإسلامي العصري بليتار وهي في حال كتابتهم. كالمعهد بطبيعة لغوية لم يوجد فيها تعليم الخط العربي، وينبغي كل المهارات اللغوية بما فيها علم الخط يدخل إلى منهج الدراسة في المعهد. ولذلك معظم التلاميذ لم يقدرون كتابة الخط العربي بشكل جيد مناسبة بقواعد الخط خاصة خط النسخ. وبناء على تلك الملاحظة، أجرى الباحث البحث التجريبي باستخدام الطريقة الاعتيادية لترقية جودة كتابة الخط العربي لدى التلاميذ. وأما أهداف هذا البحث هي 1) لمعرفة استخدام الطريقة الاعتيادية في تعليم الخط للتلاميذ في معهد الكمال الإسلامي العصري بليتار. 2) لقياس فعالية استخدام الطريقة الاعتيادية لترقية جودة كتابة الخط العربي في معهد الكمال الإسلامي العصري بليتار. يستخدم الباحث البحث الكمي والمدخل التجريبي. وأما نتائج هذا البحث هي 1) تم عملية استخدام الطريقة الاعتيادية في 8 اللقائات. وفي كل اللقاء أربع خطوات، وهي الإعداد، إرشاد المعلم، الممارسة والتصحيح. وبهذه الخطوات عرف الباحث أن معظم التلاميذ يشعرون بأن هذه الطريقة تسهلهم على فهم قواعد خط النسخ. وهم اتفقوا باستخدام الطريقة الاعتيادية لأن المواد بسيطة وسهلة لفهمها واشتراكها ومناسبة للمبتدئين. 2) إن استخدام الطريقة الاعتيادية لترقية جودة كتابة الخط العربي فعّال. تدل على بيانات سابق أن نتيجة "ت" الإحصائي = 7,394 أكبر من نتيجة التقدير المعنوي 5% =2,035 بمعنى أن Ha مقبول أي فروض هذا البحث مقبول، أي استخدام الطريقة الاعتيادية فعال. ABSTRACT Khat is one of the sciences studied in learning Arabic. Khat is one of the important aspects in writing skills besides imla 'and insya'. Based on observations made by researchers, researchers found a problem with the students of the Al Kamal Integrated Islamic Boarding School, namely in terms of writing skills. As a language-based Islamic boarding school, there are no lessons on khat in it, which should include all skills in Arabic, including khat science, in the pesantren curriculum. Therefore, most of the students have not been able to write Arabic properly and correctly according to the rules of khat, especially khat naskhi, which without realizing it the majority of people write Arabic in that script because they are already familiar with writing quran manuscripts that use naskhi script. Based on these observations, the researcher conducted an experimental study using the I'tiyadiyah method to improve the quality of the students' Arabic writing. The objectives of this study are 1) to determine the use of the I'tiyadiyah method in khat learning for students at the Al Kamal Integrated Islamic Boarding School Blitar. 2) To find out the effectiveness of using the I'tiyadiyah Method in improving the quality of Arabic writing for students at the Al Kamal Integrated Islamic Boarding School Blitar. Researchers used quantitative research methods and used an experimental approach which consisted of two classes, namely the control class and the experimental class. The instruments used in this research are interviews, questionnaires, tests and documentation. The results of this study are 1) Learning with the I'tiyadiyah Method was carried out for 8 meetings, at each meeting there were 4 stages, namely preparation, teacher direction, practice and correction. So from this learning it can be seen that this method makes it easier for students to understand the rules of khat naskhi. The majority of students also agree with the use of this method because the material is practical, easy to follow and suitable for beginners. 2) The use of the I'tiyadiyah method is effective in improving the quality of Arabic writing (khat) for students at the Al Kamal Integrated Islamic Boarding School. It is known from the results of the t-test which shows that the result of t-count is 7.394 greater than t-table 5% = 2.035, which means that Ha is accepted. From these data, it can be concluded that the I'tiyadiyah Method is effective in improving the quality of Arabic writing (khat) for students at the Al Kamal Integrated Islamic Boarding School Blitar for the 2021/2022 academic year. ABSTRAK Ilmu khat merupakan salah satu ilmu yang dipelajari dalam pembelajaran bahasa Arab. Khat termasuk salah satu aspek yang penting dalam maharah kitabah selain imla’ dan insya’. Berdasarkan pengamatan yang dilakukan oleh peneliti, peneliti menemukan suatu masalah pada santri Pondok Pesantren Terpadu Al Kamal yaitu dalam hal tulisan. Sebagai pondok pesantren yang berbasis bahasa, belum ada pelajaran mengenai khat didalamnya, yang mana seharusnya seluruh keterampilan dalam bahasa Arab termasuk ilmu khat dimasukkan dalam kurikulum pesantren. Oleh sebab itu sebagian besar santri belum mampu menulis arab dengan baik dan benar sesuai kaidah khat khususnya khat naskhi, yang tanpa disadari mayoritas orang menulis arab dengan khat tersebut karena sudah familiar dalam penulisan mushaf quran yang menggunakan khat naskhi. Berdasarkan pada hasil pengamatan inilah peneliti melakukan sebuah penelitian eksperimen dengan menggunakan Metode I’tiyadiyah untuk meningkatkan kualitas tulisan arab santri. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah 1) untuk mengetahui penggunaan Metode I’tiyadiyah dalam pembelajaran khat untuk santri Pondok Pesantren Terpadu Al Kamal Blitar. 2) Untuk mengetahui efektifitas penggunaan Metode I’tiyadiyah dalam meningkatkan kualitas tulisan arab santri di Pondok Pesantren Terpadu Al Kamal Blitar. Peneliti menggunakan metode penelitian kuantitatif dan menggunakan pendekatan eksperimen yang terdiri dari dua kelas yaitu kelas kontrol dan kelas eksperimen. Adapun instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu wawancara, angket, tes dan dokumentasi. Adapun hasil penelitian ini adalah 1) Pembelajaran dengan Metode I’tiyadiyah ini dilaksanakan selama 8 kali pertemuan, pada setiap pertemuannya terdapat 4 tahapan yaitu persiapan, pengarahan pengajar, latihan dan koreksi. Sehingga dari pembelajaran tersebut dapat diketahui bahwa metode ini memudahkan santri dalam memahami kaidah khat naskhi. Mayoritas santri juga setuju dengan penggunaan metode ini karena materinya praktis, mudah diikuti dan sesuai untuk pemula. 2) Penggunaan Metode I’tiyadiyah efektif dalam meningkatkan kualitas tulisan arab (khat) pada santri di Pondok Pesantren Terpadu Al Kamal. Hal ini diketahui dari hasil uji t-tes yang menunjukkan bahwa hasil t hitung yaitu 7,394 lebih besar dari t table 5%= 2,035 yang berarti bahwa Ha diterima. Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa Metode I’tiyadiyah efektif dalam meningkatkan kualitas tulisan arab (khat) pada santri di Pondok Pesantren Terpadu Al Kamal Blitar tahun ajaran 2021/2022