Pengaruh gaya kepemimpinan transformassional terhadap motivasi kerja guru SMPN 2 Plered Cirebon

INDONESIA : Motivasi kerja merupakan salah satu hal penting yang harus dimiliki seorang guru saat berada di lingkungan sekolah. Maka dari itu setiap guru dituntut untuk memiliki semangat dan profesionalitas dalam menjalankan tugasnya agar optimal dalam mencapai tujuan sekolah, salah satu faktor yang mempengaruhi motivasi kerja guru adalah gaya kepemimpinan transformasional. Tujuan dari penelitian ini adalah ; 1) untuk mengetahui tingkat gaya kepemimpinan transformasional kepala sekolah, 2) untuk mengetahui tingkat motivasi kerja guru dan 3) untuk mengetahui pengaruh gaya kepemimpinan transformasional terhadap motivasi kerja guru. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yang dilakukan pada para guru di SMPN 2 Plered Cirebon yang berjumlah 52 orang dengan metode total sampling. Sementara pengumpulan datanya dilakukan menggunakan dua skala, yaitu skala gaya kepemimpinan transformasional dan skala Motivasi kerja. Analisis data yang digunakan untuk menguji pengaruh gaya kepemimpinan transformasional terhadap motivasi kerja adalah analisis regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas guru SMPN 2 Plered memiliki tingkat motivasi kerja yang tinggi dengan prosentase 84.6% yang berjumlah 44 orang. Analisis data menunjukkan bahwa gaya kepemimpinan transformasional memiliki pengaruh terhadap motivasi kerja dengan nilai sig = 0,031 atau p < 0,05. Gaya kepemimpinan transformasional memiliki pengaruh 15.6% terhadap motivai kerja guru SMPN 2 Plered dengan melihat nilai R square 0,156. Aspek yang paling utama dalam membentuk gaya kepemimpinan transformasional adalah perhatian individu dengan nilai korelasi yaitu 0.355 dan aspek pembentuk utama motivasi kerja adalah eksistensi dengan nilai korelasi 0.373. ENGLISH : Work Motivation is one of the important things a teacher should have while in a school environment. Therefore, every teacher is required to have a passion and professionalism in carrying out his duty to be optimal in achieving the objectives of the school, one of the factors that affects the motivation of work of the teacher is a style of transformational leadership. The purpose of this research is; 1) to know the level of the Transformational leadership style of the headmaster, 2) to know the level of the work motivation of the teacher and 3) to know the influence of Transformational leadership style on the work motivation of teacher. This research is a quantitative study conducted in the teachers at SMPN 2 Plered Cirebon which amounted to 52 people with a total sampling method.While the data collection is carried out using two scales, namely the scale of the transformational leadership style and the work motivation scale.The data analysis used to test the influence of transformational leadership styles against work motivation is a simple linear regression analysis. The results showed that the majority of SMPN 2 Plered teachers had a high level of work motivation with a percentage of 84.6% which amounted to 44 people.Data analysis shows that transformational leadership styles have an influence on work motivation with the value of sig = 0.031 or P < 0.05.The Transformational leadership style has a 15.6% influence on the work Motivai of SMPN 2 Plered teachers by looking at the value of R square 0.156. The most important aspect in forming a transformational leadership style is the individual's attention with a correlation value of 0.355 and the main forming aspect of work motivation is existence with a correlation value of 0.373. ARABIC : الدافع العمل هو أحد الأشياء المهمة التي يجب أن يمتلكها المعلم أثناء وجوده في بيئة المدرسة. فلذالك, يطلب من كل معلم أن يكون لديه الحماس و الكفاءة المهنية في أداء واجباته حتى يكون هو الامثل في تحقيق الأهداف المدرسية. و من أحد العوامل التي تؤثر على تحفيز عمل المعلم هو أسلوب القيادة التحويلية. و الغرض من هذا البحث هو ؛ 1. لمعرفة مستوى أسلوب القيادة التحويلية للمدير, 2. لمعرفة مستوى الدافع لعمل المعلم, 3. لمعرفة تأثير أسلوب القيادة التحويلية على تحفيز عمل المعلم. هذا البحث هو البحث الكمي الذي أجري على المعلمين في المدرسة الثنوية الحكومية 2 بفليريد شيربون بعدد 52 شخصا, بطريقة أخذ العينات الإجمالية. ويستخدم جمع بياناته بمقياسين,مقياس أسلوب القيادة التحويلية و مقياس تحفيز العمل. و تحليل البيانات المستخدمة لاٍختبار تأثير أسلوب القيادة التحويلية على تحفيز العمل هو تحليل الانحدار الخطي البسيط. نتيجة البحث تدل على أن أغلبية المعلم في المدرسة الثنوية الحكومية 2 بفليريد شيربون لديهم مستوى عال من التحفيز العمل بالنسبة المنوية 84.6% بعدد 44 شخصا . وتحليل البيانات تدل على أن أسلوب القيدة التحويلية يوْثر على رضا الرفاف بقيمة sig: 0,031 او p : < 0,05. اأسلوب القيادة التحويلية يوْثر 15.6% على تحفيزعمل المعلم في في المدرسة الثنوية الحكومية 2 بفليريد شيربون بنظر قيمة R Square : 0,15.6. الجانب الأكثر أهمية في تشكيل نمط القيادة التحويلية هو اهتمام الفرد بقيمة ارتباط من 0.355 والجانب الرئيسي في تشكيل الدافع العمل هو وجود مع قيمة الارتباط من 0.373