Dampak kegiatan ekstrakurikuler Pramuka pada karakter disiplin siswa SMA Zainul Hasan 1 Genggong Probolinggo

INDONESIA: Karakter disiplin merupakan salah satu karakter wajib bagi siswa maupun masyarakat di negara maju. Oleh karena itu, karakter disiplin perlu ada di setiap siswa dan warga negara Indonesia yang dimana dapat memajukan negara baik dalam segi Pendidikan, perekonomian, maupun dalam berkehidupan social. Siswa merupakan penerus bangsa yang melanjutkan tongkat estafet kepemimpinan serta mengembangkan negara Indonesia menjadi negara yang lebih maju. Oleh sebab dua hal penting tersebut, penanaman karakter disiplin pada siswa sangatlah ditekankan pada Pendidikan di Indonesia yang mana menjadi salah satu penopang dalam berkehidupan berkewarganegaraan. Namun pada nyatanya, masih banyak siswa yang memiliki kurangnya karakter disiplin sehingga banyak timbul penyimpangan seperti terlambat masuk kelas, tidur disaat jam pelajaran, membolos, dan masih banyak lagi. Oleh karenanya, sekolah mengadakan kegiatan diluar jam pelajaran yang dapat kita kenal salah satunya ialah ektrakurikuler Pramuka, yang dimana kegiatan tersebut sangat erat dengan pelatihan dan penanaman karakter disiplin pada siswa. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Zainul Hasan 1 Genggong Probolinggo. Adapun tujuan dari penelitian ini ialah secara umum untuk mendeskripsikan dampak dari kegiatan ekstrakurikuler Pramuka pada karakter disiplin siswa. Secara khusus, ujuan yang dicapai dalam penelitian ini ialah; 1)Mendeskripsikan kegiatan ekstrakurikuler Pramuka: 2) Mendeskripsikan dampak kegiatan ektrakurikuler Pramuka pada karakter disiplin siswa, dan 3)Mendeskripsikan factor penghambat dan pendukung bagi dampak kegiatan ekstrakurikuler Pramuka pada karakter disiplin siswa. Metode yang digunakan dalam ppenelitian ini ialah metode penelitian kualitatif deskriptif. Dalam pengumpulan data pada penelitian ini diantaranya ialah pengamatan observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Sedangkan untuk menguji keabsahan, dilakukan dengan pengumpulan data, penyajian data. Kondensasi data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian yang dilakukan penulis dapat disampaikan bahwa: 1)Pelaksanaan kegiatan ektrakurikuler Pramuka dilaksanakan tiap hari Juma’at jam 08.00-10.00 WIB, yang diikuti oleh beberapa siswa kelas X, XI, dan XII. 2) Dampak dari kegiatan ekstrakurikuler Pramuka pada karakter disiplin siswa telah sesuai dengan dasa dharma ke-8, yang dimana memberikan dampak positive dan meningkatkan kedisiplinan siswa. 3) Faktor pendukung dari dampak kegiatan ekstrakurikuler Pramuka pada karakter disiplin siswa seperti: profesionalnya Pembina dan dukungan penuh dari pihak sekolah, sedangkan factor penghambatnya sendiri berasal dari kurangnya kesadaran dari pihak siswa pentingnya kegiatan ektrakurikuler Pramuka bagi dirinya. ENGLISH: Discipline character is one of the mandatory characters for students and society in developed countries. Therefore, the character of discipline needs to be present in every student and citizen of Indonesia which can advance the country both in terms of education, economy, and in social life. Students are the nation's successors who will continue the baton of leadership and develop the Indonesian state into a more developed country. Because of these two important things, the inculcation of the character of discipline in students is very much emphasized in education in Indonesia which is one of the pillars of living as a citizen. But in fact, there are still many students who have a lack of disciplined character so that many deviations arise such as being late for class, sleeping during class, truancy, and many more. Therefore, the school holds activities outside of class hours that we can recognize, one of which is the Scout extracurricular, where these activities are giving training and applying disciplined characters in their lesson activities. This research was conducted at Zainul Hasan 1 Genggong high school in Probolinggo. The purpose of this research is generally to describe the impact of Scout extracurricular activities on the discipline character of student. In particular, the objectives achieved in this research are; 1) Describing Scout extracurricular activities: 2) Describing the impact of Scout extracurricular activities on the decipline character of student, and 3) Describing the inhibiting and supporting factors for the impact of Scout extracurricular activities on student discipline character. The method used in this research is descriptive qualitative research method. In collecting data in this study, including observations, in-depth interviews, and documentation. Meanwhile, to test the validity, it is done by collecting data, presenting data. Data condensation, and conclusion drawing. The results of the research conducted by the author can be conveyed that: 1) Scout extracurricular activities in every Friday at 08.00-10.00 WIB, which is attended by several students of class X, XI, and XII. 2) The impact of Scout extracurricular activities on the character of student discipline is in accordance with the 8th dasa dharma of Indonesian Scout, which has a positive impact and improves student discipline. 3) The supporting factors of the impact of Scout extracurricular activities on the disciplined character of students such as: professional coaches and full support from the school, while the inhibiting factor is comes from the lack of students awareness about the importance of Scout extracurricular activities for themselves. ARABIC: شخصية الانضباط هي واحدة من الشخصيات الإلزامية للطلاب والمجتمع في البلدان المتقدمة. لذلك، يجب أن تكون شخصية الانضباط موجودة في كل طالب ومواطن في إندونيسيا والتي يمكنها النهوض بالبلد من حيث التعليم والاقتصاد والحياة الاجتماعية. الطلاب هم خلفاء الأمة الذين سيواصلون عصا القيادة ويطورون الدولة الإندونيسية إلى دولة أكثر تقدمًا. بسبب هذين الأمرين المهمين، تم التأكيد على غرس شخصية الانضباط لدى الطلاب بشكل كبير في التعليم في إندونيسيا الذي يعد أحد ركائز العيش كمواطن. ولكن في الواقع، لا يزال هناك العديد من الطلاب الذين يفتقرون إلى الشخصية المنضبطة بحيث تظهر العديد من الانحرافات مثل التأخر عن الفصل، والنوم أثناء الفصل، والتغيب عن المدرسة، وغير ذلك الكثير. لذلك، تقيم المدرسة أنشطة خارج ساعات الدرس يمكننا التعرف عليها، أحدها هو الكشافة اللامنهجية، حيث تقدم هذه الأنشطة التدريب وتطبيق الشخصيات المنضبطة في أنشطة الدرس. إما إجراء هذا البحث في مدرسة الثانوية زين الحسن 1 جينجونج في بروبولينجو. الغرض من هذا البحث بشكل عام هو وصف تأثير الأنشطة الكشفية اللامنهجية على الشخصية الانضباطية للطالب. وعلى وجه الخصوص، فإن الأهداف التي تم تحقيقها في هذا البحث هي ؛ 1) وصف الأنشطة الكشفية اللامنهجية: 2) وصف تأثير الأنشطة الكشفية اللامنهجية على الشخصية المتدنية للطالب: 3) وصف العوامل المثبطة والداعمة لتأثير الأنشطة الكشفية اللامنهجية على شخصية انضباط الطلاب. المنهج المستخدم في هذا البحث هو منهج البحث الوصفي النوعي. وجمع الباحث البيانات في هذه الدراسة، بما في ذلك الملاحظات والمقابلات المتعمقة والتوثيق. وفي الوقت نفسه، لاختبار الصلاحية، يتم ذلك عن طريق جمع البيانات وتقديم البيانات. تكثيف البيانات، واستنتاج الرسم. كانت نتائج البحث الذي أجراها الباحث وهي كما يلي: 1) اكتشف الأنشطة اللامنهجية في كل يوم جمعة الساعة 08.00-10.00 WIB، والتي يحضرها العديد من طلاب الصف العاشر والحادي عشر والثاني عشر. 2) إن تأثير الأنشطة الكشفية اللامنهجية على شخصية انضباط الطلاب يتوافق مع داسا دارما الثامن للكشافة الإندونيسية، والذي له تأثير إيجابي ويحسن انضباط الطلاب. 3) العوامل الداعمة لتأثير الأنشطة الكشفية اللامنهجية على الشخصية الانضباطية للطلاب مثل: المدربين المحترفين والدعم الكامل من المدرسة، بينما يأتي العامل المانع من قلة وعي الطلاب بأهمية الأنشطة الكشفية اللامنهجية للطلبة أنفسهم