Pembentukan karakter disiplin santri melalui kegiatan kultum di TPA Nur Alamsyah At-Tarbiyah Desa Kabba Kabupaten Pangkep

INDONESIA: Masalah kedisiplinan adalah masalah mendasar yang perlu menjadi perhatian serius dalam membentuk kepribadian seseorang. Apabila masalah kedisiplinan ini terabaikan, maka tidak heran akan menimbulkan kekacauan sosial seperti pelanggaran tata tertib atau kepribadian yang melakukan tindakan semaunya. Sikap disiplin sendiri merupakan indikator keberhasilan suatu negara dan penentu lembaga pendidikan yang berkualitas. Lembaga pendidikan formal belum bisa menjamin terbentuknya karakter disiplin yang dibuktikan dengan pendidikan agama khususnya pendidikan karakter yang jarang diterapkan di lembaga pendidikan khususnya pada sekolah umum. Oleh karena itu perlu adanya upaya serta kontribusi dari semua pihak khususnya pada kesadaran individu dan peran dari lembaga pendidikan di luar pendidikan Formal seperti Taman Pendidikan Al-Qur’an untuk membentuk karakter disiplin. Adapun tujuan penelitian ini adalah (1) mengetahui bagaimana proses pembentukan karakter disiplin melalui kegatan kultum santri di TPA Nur Alamsyah AT-Tarbiyah Desa Kabba Kabupaten Pangkep dan (2) untuk mengetahui apa implikasi yang terbentuk dari proses pembentukan karakter disiplin santri melalui kegiatan kultum santri di TPA Nur Alamsyah AT-Tarbiyah Desa Kabba Kabupaten Pangkep. Metode penelitian yang diterapkan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif yang mendeskripsikan kejadian atau fenomena yang ditemukan secara sistematis dan naratif yang kemudian di interpretasikan dengan fokus masalah yaitu pembentukan karakter disiplin santri melalui kegiatan kultum santri di TPA Nur Alamsyah AT-Tarbiyah Desa Kabba Kabupaten Pangkep. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini dengan menggunakan metod observasi, wawncara dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah analisis data kualitatif model Miles and Huberman dengan tahapan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) Proses pembentukan karakter disiplin santri melalui kegiatan kultum santri antara lain yaitu melalui pengenalan dan motivasi, Penerapan, penguatan (Phunisment) dan Pembudayaan. Adapun (2) implikasi pembentukan karakter disiplin santri melalui kegiatan kultum santri yaitu disiplin tanggungjawab, disiplin etika, disiplin waktu, disiplin belajar dan disiplin menaati aturan. ENGLISH: Discipline is a fundamental problem that needs to be of serious concern in shaping a person's personality. If this disciplinary problem is ignored, then it is not surprising that it will cause social chaos such as violations of orders or personality that performs the actions at will. Discipline attitude itself is an indicator of the success of a country and a determinant of quality educational institutions. Formal educational institutions have not been able to guarantee the formation of a disciplinary character as evidenced by religious education, especially character education that is rarely applied in educational institutions, especially in public schools. Therefore, there needs to be efforts and contributions from all parties, especially to the awareness of individuals and the role of educational institutions in formal education such as the Qur'anic Education Park to form the character of discipline. The purpose of this study is (1) to find out how the process of character formation of discipline through the quantum century in TPA Nur Alamsyah AT-Tarbiyah Kabba Village pangkep regency and (2) to find out what implications are formed from the process of forming the character of century discipline through the activities of quantum century in Nur Alamsyah AT-Tarbiyah landfill kabba village Pangkep regency. The research method applied in this study is descriptive qualitative research that describes events or phenomena found systematically and negatively, which is then interpreted with the focus of the problem, namely the formation of sanitary discipline character through quantum century activities in TPA Nur Alamsyah AT-Tarbiyah Kabba Village Pangkep Regency. Data collection techniques were used in this study using observation, interview and documentation methods. Data analysis used is the qualitative data analysis of miles and huberman model with stages of data reduction, presentation of data and withdrawal of conclusions. The results showed that: (1) The process of character formation of a sanitary discipline through quantum centric activities, among others, namely through the introduction and motivation, Application, strengthening (Phun ‘isment) and Culture. As for (2) the implications of the formation of the character of century discipline through the activities of quantum santri, namely the discipline of responsibility, ethical discipline, time discipline, learning discipline and discipline of obeying the rules. ARABIC: مشكلة الانضباط هي المشكلة الأساسية يجب أن تكون مصدر قلق بالغ في تكوين شخصية الشخص. وإذا تم تجاهل هذه المشكلة التأديبية, فإنها ستسبب فوضى اجتماعية مثل انتهاكات النظام أو الإجراءات التعسفية. والانضباط هو أساس نجاح البلد ودليله على نوعية المؤسسات الجيدة. ولم تتمكن المؤسسات التعليمية الرسمية من ضمان تكوين طابع تأديبي كما يتضح من محتوى الدروس الدينية أي تعليم الشخصية الذي يندر تطبيقه, ولا سيما في المدارس العامة. لذلك، يجب أن يكون هناك جهد ومساهمة من جميع الأطراف، وخاصة في وعي الأفراد ودور المؤسسات التعليمية غير الرسمية مثل روضة التربية القرآنية لتكوين طابع الانضباط. أما أهداف البحث هي (1) لمعرفة عملية تكوين طابع الانضباط لدى التلاميذ من خلال أنشطة التعلم التعلم في الروضة نور عالم شاه التربية القرآنية (2) لمعرفة الأثر الذي المشكلة من عملية تكوين طابع الانضباط لدى التلاميذ من خلال أنشطة التعلم التعلم في الروضة نور عالم شاه التربية القرآنية. والأسلوب البحثي المطبق في هذه الدراسة هو البحث النوعي الوصفي الذي يصف الأحداث أو الظواهر التي توجد بشكل منهجي وروائي ثم تفسر مع تركيز المشكلة ، أي تكوين طابع الانضباط لدى التلاميذ من خلال أنشطة التعلم. واستخدمت تقنيات جمع البيانات في هذه الدراسة باستخدام أساليب المراقبة والمقابلة والتوثيق. نتائج البحث تدل على عملية تكوين طابع الانضباط لدى التلاميذ من خلال أنشطة التعلم ومن بينها من خلال التعارف والتحفيز والتطبيق والتعزيز والثقافة. وأما أثر شكلة الطابع الانضباط لدى التلاميذ من خلال أنشطة التعلم وهي الانضباط من المسؤولية والانضباط الأخلاقي والانضباط الوقت والانضباط التعلم والانضباط من الانصياع للقواعد