Pengaruh model pembelajaran flipped classroom berbantuan video pembelajaran youtube terhadap kemandirian belajar siswa pada pembelajaran PAI kelas VIII SMPN 35 Surabaya

Penelitian ini membahas tentang flipped classroom berbantuan video pembelajaran youtube yang menjadi salah satu inovasi untuk menumbuhkan kemandirian belajar. Dikarenakan siswa kurang aktif dalam pembelajaran di kelas dan memang belum ada bahan ajar yg digunakan sebagai acuan siswa untuk belajar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh flipped classroom terhadap kemandirian belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Jumlah populasinya adalah 380 siswa, dengan pengambilan proposional random sampling dan menghasilkan sebanyak 80 siswa yang dijadikan sampel penelitian. Hasil riset dari penelitian yang telah dilakukan menghasilkan persamaan analisis regresi linier Y’ = 19,844 + 0,606X yang menunjukkan nilai positif. Kemudian koefisien determinasi (r2) bernilai 0,324 atau 32,4% dan nilai t hitung sebesar 6,107 dengan nilai signifikansi yaitu 0,000. Sehingga dari pernyataan tersebut dapat ditarik kesimpulan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan classroom berbantuan video pembelajaran youtube terhadap kemandirian belajar siswa pada pembelajaran PAI Kelas 8 SMPN 35 Surabay