Trabajo en equipo y liderazgo: una propuesta funcional de evaluación de dinámicas internas de grupo

Entre las competencias transversales del EEES están las de trabajo en equipo y liderazgo. Dos competencias subjetivas, difíciles de medir pero extremadamente importantes para la práctica profesional. Este trabajo propone usar el registro de actividad de las prácticas de laboratorio, en las que se sigue la metodología SCRUM, para definir un modelo numérico, muy sencillo y funcional, que valora el tipo de liderazgo ejercido y el tipo de colaboración que sigue un equipo de desarrollo. Este modelo numérico puede ser un gran aporte para valorar estas competencias de forma objetiva, no intrusiva, e incluso para la evaluación más efectiva de las prácticas de una asignatura, haciendo visibles variables que, de otro modo, permanecerían invisibles al ojo del profesor.Among the transversal competences of the EHEA are teamwork and leadership. Two subjective competences, difficult to measure but extremely important for professional practice. This paper proposes to use the activity register of laboratory practices, in which the SCRUM methodology is followed, to define a numerical model, very simple and functional, which values the type of leadership exercised and the type of collaboration followed by a development team. This numerical model can be a great contribution to evaluate these competencies in an objective, non-intrusive way, and even for the most effective evaluation of the practices of a subject, making visible variables that would otherwise remain invisible to the teacher’s eye