Pengaruh Media Gambar Animasi Terhadap Keterampilan Menulis Puisi Siswa Kelas IV Sekolah Dasar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media gambar animasi dalam keterampilan menulis puisi terhadap siswa kelas IV SDN Bendul Merisi 408 Surabaya. Penelitian ini menggunakan pendekaan kuantitatif dengan jenis eksperimen. Metode yang digunakan dalam rancangan penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan tipe Non Randomize Control Group Pretest and Posttest Design. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini dengan melibatkan dua kelas yakni kelas kontrol yang diterapkan pada kelas IVA dan kelas eksperimen yang diterapkan pada kelas IVB. Teknik pengambilan data pada penelitian ini menggunakan teknik observasi dan tes. Teknik analisis data dilalukan dengan menggunakan uji independent t test. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan diperoleh hasil nilai Thitung sebesar 2,190 dengan nilai Ttabel sebesar 1,734, (2,190 > 1,734) artinya terdapat perbedaan rata-rata hasil keterampilan menulis puisi antara kelas yang mendapat perlakuan dengan menggunakan media gambar animasi dengan kelas yang menggunakan pembelajaran konvensioanal. Dalam hal ini nilai Thitung berada pada peneriaman Ha dan penolakan Ho. Pada kelas eksperimen, rata-rata nilai pretest sebesar 61,1 dan rata-rata nilai posttest sebesar 85,7. Pada hasil tersebut dapat ditarik kesimpulan bahwa media gambar animasi berpengaruh terhadap keterampilan menulis puisi siswa kelas IV Sekolah Dasar.Kata Kunci: Pengaruh, Media Gambar Animasi, Keterampilan Menulis Puisi&nbsp