Recursos empleados para la interacción entre estudiantes y docentes, dentro de la educación virtual en educación general básica

The purpose of this research is to analyze the technological resources used in the different educational contexts, in students of the sixth year of basic general education parallel "D" of the "Ángel Polibio Chaves" Educational Unit of the Guaranda canton, province of Bolívar in the May period. 2021 - September 2021. This was framed within the qualitative approach, guided towards field inquiry, in a descriptive way, the information was provided by teachers of the institution. The problem was determined, identifying the independent and dependent variables, "Resources used for the interaction between students and teachers, within virtual education", the variables established respectively within the theoretical framework were based bibliographically, the methodology used is based on the direct collection of information through a survey directed to the teachers of the educational unit of basic education, for which the population and its sample to be investigated were identified, our topic will allow to know, understand, identify and analyze the technological resources, the same They will serve in different educational contexts efficiently, then the conclusions and recommendations were made, in which they are invited to work with technological resources in virtual education and put into practice since they favor the integral development of students and finally the bibliography was presented. and their respective annexes.La finalidad de esta investigación es analizar los recursos tecnológicos empleados en los diferentes contextos educativos, en estudiantes del sexto año de educación general básica paralelo “D” de la Unidad Educativa “Ángel Polibio Chaves” del cantón Guaranda, provincia de Bolívar en el periodo mayo 2021 - septiembre 2021. Esta se enmarco dentro del enfoque cualitativo, guiada hacia la indagación de campo, de forma descriptiva, la información fue aportada por docentes de la institución. Se determinó el problema, identificando las variables independiente y dependiente, “Recursos empleados para la interacción entre estudiantes y docentes, dentro de la educación virtual” , se fundamentó bibliográficamente las variables establecidas  respectivamente dentro del marco teórico, la metodología que se utilizó está basada en la recolección directa de información mediante una encuesta dirigida a las docentes de la unidad educativa de educación básica, para lo cual se identificó la población y su muestra a investigarse, nuestro tema permitirá poder conocer, comprender, identificar y analizar los recursos tecnológicos, los mismos servirán  en diferentes contextos educativos de manera eficiente, seguidamente se realizó las conclusiones y recomendaciones en la cual se invita a trabajar con los recursos tecnológicos en la educación virtual y poner en practica ya que favorecen el desarrollo integral de los educandos y finalmente se presentó la bibliografía y sus respectivos anexos