Development of basic motor skills of locomotion in physical education classes for elementary school

El presente trabajo de investigación, tuvo como objetivo: Aplicar una metodología para mejorar las habilidades motrices básicas de locomoción en estudiantes de tercer año de Educación General Básica (EGB) de la Unidad Educativa Santo Domingo de los Colorados, en la ciudad de Santo Domingo, en el año lectivo 2019-2020. La metodología del estudio se basó en un enfoque cuantitativo con base en la investigación explicativa, descriptiva y bibliográfica. El método fue de tipo experimental con la aplicación de un cuasiexperimento organizado en una evaluación inicial, propuesta de intervención y evaluación. La muestra de estudio intencional se conformó de 40 estudiantes de tercer año de Educación General Básica. En los resultados de la evaluación inicial, se determinó una falta de desarrollo de las habilidades motrices de caminar, correr, saltar, trepar y rolar; sin embargo, se tuvo resultados positivos luego de la aplicación de la metodológica en cada una de las habilidades motrices. Finalmente, en las conclusiones se reflexiona sobre la relevancia que implicó la investigación como aporte a las clases de Educación Física, con la puntualización de fortalecer con mayor ejercicio las habilidades trepar y rolar, ya que presentan dificultades frecuentes para los estudiantes.The objective of this research work was to apply a methodology to improve the basic motor skills of locomotion in third year students of General Basic Education (EGB) of the Santo Domingo de los Colorados Educational Unit, in the city of Santo Domingo, in the school year 2019-2020. The methodology of the study was based on a quantitative approach based on explanatory, descriptive and bibliographic research. The method was experimental with the application of a quasi-experiment organized in an initial evaluation, intervention proposal and evaluation. The purposive study sample consisted of 40 students in the third year of General Basic Education. In the results of the initial evaluation, a lack of development of the motor skills of walking, running, jumping, climbing and rolling was determined; however, positive results were obtained after the application of the methodology in each of the motor skills. Finally, the conclusions reflect on the relevance that the research implied as a contribution to Physical Education classes, with the point of strengthening with more exercise the climbing and rolling skills, since they present frequent difficulties for the students