Penggunaan Podcast Sebagai Media Pembelajaran Sastra Indonesia

This study discusses how podcasts are used as a medium for learning Indonesian literature. The purpose of this study is to find out how to use podcasts as a medium for learning Indonesian literature in universities. The subjects of this study were active students of Indonesian Language and Literature Education at UIN Syarif Hidayatullah, all of whom were ready to become research respondents. The method used in this study is a qualitative descriptive method. The data source of this research is a questionnaire on the use of podcasts as a medium for learning literature which is distributed online via google form. The data are in the form of percentages and respondents' answers to multiple choice questions and short essays on the use of podcast media in learning literature. The method of data analysis is done by grouping the average score of answers on the questionnaire, looking for the percentage of respondents' responses, and interpreting the results of respondents' responses based on percentages. The result of this study is that the use of podcasts as a medium for learning Indonesian literature has been carried out more or less. Respondents who are students in learning literature feel that podcasts as a medium for learning literature are quite effective, because they are easily accessible, can be played repeatedly, are fun, and add variety to learning.Penelitian ini membahas bagaimana podcast digunakan sebagai media pembelajaran sastra Indonesia. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penggunaan podcast sebagai media pembelajaran sastra Indonesia di perguruan tinggi. Subjek dari penelitian ini adalah mahasiswa aktif Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia UIN Syarif Hidayatullah yang semuanya telah sedia menjadi responden penelitian. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Sumber data dari penelitian ini adalah kuisioner penggunaan podcast sebagai media pembelajaran sastra yang disebar secara daring melalui google form. Data berupa persentase dan jawaban responden dari pertanyaan-pertanyaan pilihan ganda dan essay singkat mengenai penggunaan media podcast dalam pembelajaran sastra. Metode analisis data dilakukan dengan mengelompokkan rata-rata skor jawaban pada angket, mencari persentasi hasil tanggapan responden, dan menginterpretasi hasil tanggapan responden berdasarkan persentase. Hasil dari penelitian ini adalah penggunaan podcast sebagai media pembelajaran sastra Indonesia sedikit banyaknya sudah dilakukan. Responden yang merupakan peserta didik dalam pembelajaran sastra merasa bahwa podcast sebagai media pembelajaran sastra cukup efektif, karena sifatnya yang mudah diakses, bisa diputar berulang-ulang, menyenangkan, dan menambah variasi dalam pembelajaran