HUBUNGAN ANTARA DISPOSISI MATEMATIS DENGAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA DI MADRASAH TSANAWIYAH TARBIYAH ISLAMIYAH KOTA JAMBI

Kemampuan pemecahan masalah matematika menjadi salah satu tujuan pembelajaran yang harus dicapai siswa. Selain kemampuan pemecahan masalah, disposisi matematis juga penting dalam pembelajaran matematika. Dalam proses belajar mengajar, disposisi matematis siswa dapat dilihat dari keinginan siswa untuk merubah strategi, melakukan refleksi, sampai memperoleh suatu solusi. Penelitian ini membahas tentang hubungan antara disposisi matematis dengan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa Madrasah Tsanawiyah Tarbiyah Islamiyah Kota Jambi. Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan bahwa disposisi matematis ada hubungannya dengan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa di Madrasah Tsanawiyah Tarbiyah Islamiyah Kota Jambi. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode ex post facto. Teknik pengambilan sampel menggunakan Total Sampling dengan sampel berjumlahan 28 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket dan tes. Teknik analisis pada penelitian ini menggunakan uji linearitas regresi dan uji korelasi product moment. Dari uji linearitas pada taraf signifikansi 5% diperoleh Fhitung (TC)≤Ftabel atau 0,904≤3,4 maka H0 diterima artinya metode regresi berpola linear dan dari hasil uji korelasi product moment pada taraf signifikansi 5% dan 1% diperoleh 0,4960,388. Karena thitung ≥ttabel maka H0 ditolak artinya terdapat hubungan yang signifikan antara disposisi matematis dengan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa