KEMAMPUAN MEMBACA DAN MENULIS BAHASA ARAB SANTRI PONDOK PESANTREN AL-MABRUR DESA PINTAS TUO KECAMATAN MUARA TABIR KABUPATEN TEBO

Skripsi ini membahas tentang Kemampuan Membaca dan Menulis Santri Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Di Pondok Pesantren Al Mabrur Desa Pintas Tuo Kecamatan Muara Tabir Kabupaten Tebo Provinsi Jambi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana Kemampuan Membaca dan Menulis Santri Dalam Pembelajaran Bahasa Arab di Di Pondok Pesantren Al Mabrur Desa Pintas Tuo Kecamatan Muara Tabir Kabupaten Tebo Provinsi Jambi, mengetahui kendala kendala Dalam Kemampuan Membaca dan Menulis Santri Dalam Pembelajaran Bahasa Arab di Di Pondok Pesantren Al Mabrur Desa Pintas Tuo Kecamatan Muara Tabir Kabupaten Tebo Provinsi Jambi, dan untuk mengetahui upaya yang dilakukan Guru untuk mengatasasi kendala kendala Dalam Kemampuan Membaca dan Menulis Santri Dalam Pembelajaran Bahasa Arab di Di Pondok Pesantren Al Mabrur Desa Pintas Tuo Kecamatan Muara Tabir Kabupaten Tebo Provinsi Jambi. Penelitian ini merupaka penelitian kualititatif dengan menggunakan pendekatan analisis deskriftif, penelitian ini dilaksanakan di Pondok Pesantren Al Mabrur Desa Pintas Tuo Kecamatan Muara Tabir Kabupaten Tebo Provinsi Jambi. Sumber data dari penelitian ini terdiri dari data primer yaitu Guru, siswa dan Kepala Sekolah di Pondok Pesantren Al Mabrur Desa Pintas Tuo Kecamatan Muara Tabir Kabupaten Tebo Provinsi Jambi dan data sekunder berupa kondisi Pondok Pesantren Al Mabrur Desa Pintas Tuo Kecamatan Muara Tabir Kabupaten Tebo Provinsi Jambi. Sedangkan pengumpulan data dilakukan dengan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi, dan data yang terkumpul kemudia diolah dengan tekhnik reduksi data, penyajian data, dan verivikasi/ penarikan kesimpulan. dilihat dari Kemampuan Membaca dan Menulis Bahasa Arab santri Pondok Pesantren Al- Mabrur Di Desa Pintas Tuo Kecamatan Muara Tabir Kabupaten Tebo Provinsi Jambi sudah termasuk baik, namun ada beberapa santri yang belum benar dalam penyebutan mahroj Huruf, kendala kendala yang diahadapi fasilitas yang dimiliki, kurangnya minat belajar BahasaArab, Motivasi yang rendah, Upaya yang dilakukan adalah Dengan menggunakan metode hafalan dan imla’ agar bisa meningkatkan Kemampuan Membaca dan Menulis Bahasa Arab dengan baik dan benar