Pola Komunikasi Pendidikan dalam Proses Pembelajaran Al-Qur'an Santri Usia Dini TPQ Al-Khoirot

Pola komunikasi merupakan model atau gambaran dari proses komunikasi yang nantinya akan menghasilkan pola yang sesuai dan mudah digunakan untuk berkomunikasi. Komunikasi digunakan dalam dunia pendidikan dimana komunikasi merupakan alat atau stimulus yang digunakan oleh tenaga pendidik atau guru untuk menyampaikan ilmu yang mereka punya ke anak didik atau murid mereka. Salah satu tujuan adanya komunikasi pendidikan adalah untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan mencari solusi dari permasalahan yang ada didalam pembelajaran. Oleh karena itu, komunikasi pendidikan sangat berguna dan bermanfaat dalam proses pengembangan kepribadian seseorang. Kajian ini memiliki tujuan untuk mengetahui pola komunikasi pendidikan yang terjadi didalam proses pembelajaran Al-Qur’an santri usia dini di TPQ Al-Khoirot. Pada penelitian ini menggunakan teori interaksi simbolik dimana pada penerapannya teori ini berperan penting dalam proses pembelajaran. Selain itu pada penelitian ini juga menggunakan pendekatan komunikasi interpersonal yang mana dalam penerapannya juga dianalisis menggunakan 5 hukum komunikasi efektif diantaranya yaitu Respect, Emphaty, Audible, Clarity, Humble. Pola komunikasi pendidikan yang digunakan dalam proses pembelajaran Al-Qur’an santri usia dini di TPQ Al-Khoirot yaitu :1. Pola komunikasi dua arah dan 2. Pola komunikasi banyak arah. Selain itu juga ditemukan beberapa faktor pendukung dan faktor penghambat. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan informan kunci kepala ustadzah dan ustadzah yang mengajar dikelas serta informan pendukung yaitu santri usia dini dan para wali santri