A Construção do Pensamento sobre o Internacional na Rússia: identidades, projetos político-pragmáticos e o Ocidente

In order to understand the development of disciplinary International Relations (IR) during the 20th century it is important to consider the sociopolitical reality that compose the context in which the discipline was built. What is particularly true for Russia, where IR was coupled with competing national projects that aimed to imitate the Western “other”, or counteract it. Having said that, the main goal of this article is to understand the contemporary framework of International Relations schools of thought in Russia. To do so it will discuss concepts from sociology of knowledge and constructivism, applied to IR from the idea of geo cultural epistemologies. A Matrix analysis will be the method used to compare and categorize the schools of thought extracted from the specialized literature,and by doing so understand the impact of distinctive sociopolitical contexts over Russian IR. The article concludes that disciplinary International Relations in Russia is embedded with identity trends and political-pragmatic projects that move around the Western element in order to imitate it, or oppose it.La comprensión de lo internacional en el siglo XX y el desarrollo del campo de las Relaciones Internacionales se hacen eco de particularidades del entorno sociopolítico en el que se construyen. Ello se percibe en el caso de Rusia, donde la construcción científica del campo está ligada a proyectos nacionales que buscan imitar a los otros occidentales, o debe. Dicho esto, el propósito de este artículo es entender el marco contemporáneo de las escuelas de pensamiento sobre lo internacional en ese país. Para ello, se incorporarán conceptos de la sociología del conocimiento y del constructivismo aplicados a las Relaciones Internacionales a partir de la noción de epistemología geocultural. Los análisis de matriz sobre la literatura revisada serán el principal recurso para comparar las clasificaciones propuestas por lasobras seleccionadas, con la intención de comprender el impacto de los diferentes contextos sociopolíticos en la academia. Se concluye que el caso ruso proporciona un ejemplo interesante en el que es posible observar la confluencia de las inclinaciones de identidad, los proyectos político-pragmáticos y la constitución de esta área de conocimiento alrededordel elemento occidental.A compreensão sobre o internacional no século XX e o desenvolvimento do campo das Relações Internacionais ecoam particularidades do ambiente sociopolítico no qual são construídos. Isso pode ser percebido no caso da Rússia, onde a construção científica do campo está atrelada a projetos de nação que buscam imitar o Outro Ocidental, ou ontrapor-se a ele. O objetivo deste artigo é compreender o quadro contemporâneo das escolas de pensamento sobre o internacional naquele país. Para tanto, serão incorporados conceitos da sociologia do conhecimento e do construtivismo aplicado às Relações Internacionais a partir da noção de epistemologias geoculturais. Análises matriciais sobre a literatura revista serão o principal recurso de comparação das classificações propostas pelas obras selecionadas, com vistas a entender o impacto dos diferentes contextos sociopolíticos sobre a Academia. Conclui-se que o caso russo é um interessante exemplo no qual é possível observar a confluência de inclinações identitárias, projetos político-pragmáticos e a constituição dessa área do saber em torno do elemento Ocidental