Juegos tradicionales como destreza formativa en la instrucción de la educación inicial

gráficos : 28 cmEl presente artículo reflexivo es producto de la indagación cualitativa, Referente a los juegos tradicionales como destreza formativa en la instrucción de la educación inicial, la cual se desarrolló en las Instituciones Educativas del Municipio de Chalán. Dicho estudio demostró la deficiencia de experiencias en las actividades de juegos tradicionales que no están inmersas en la elaboración de los programas pedagógicos, ni mucho menos en la práctica de los docentes encargados en la educación inicial de las instituciones intervenidas. En tal sentido se tuvieron presente las fallas encontradas en la hipótesis planteadas en donde se puedo vivenciar que los principales autores como son los niños y niñas no se les brindo una compañía permanente en los programas pedagógicos con planes creativos donde se involucren los juegos tradicionales que les permitían desarrollar Actitudes y destrezas para la desarrollar su crecimiento personal y educativo en la primera infancia, ya que estas acciones se consideraban como relleno de las demás disciplinas académicas; En la línea de investigación de la propuesta en la práctica pedagógica se afirmó con una serie de instrumentos que permitió enriquecer la información. Y a su vez de actividades metodológicas con la ejecución de los juegos que nos permitió afianzar los conocimientos con el autoaprendizaje que poseen cada uno de los niños y niñas para avanzar en los procedimientos pedagógicos que se realizan con ellos.PregradoLicenciado en Pedagogía InfantilLicenciatura en Pedagogía Infanti