Perbedaan Efektifitas Latihan Wall Pass dan Short Pass Pada Pembelajaran Pendidikan Jasmani SMP Negeri 1 Suwono

The research is motivated by soccer learning which needs to be improved with wallpass and short pass exercises. The problem faced is how to determine the right model of passing practice for students. This can be seen from the two techniques proposed, namely the game and the wall pass and short pass. Both techniques are assumed to be able to improve the accuracy of passing through various previous research results. The purpose of this study is to provide information about exercises that can be applied in learning football. This type of research is experimental research using a quasi-experimental research design. The experiment was carried out in grades 7 and 8, with each sample of 25 students. The data collection technique with observations was carried out using a questionnaire and carried out objectively by the observer. The data analysis technique used in this research is a test technique. Hypothesis testing is done utilizing descriptive analysis of the average difference test. These results indicate that the group that was treated using the Wall-Pass (WP) method had a significant difference from the class that was treated using the Short-Pass (SP) method. Teachers can innovatively develop teaching tools for other passing methods to improve student learning activities. Students need to help each other if they experience problems in implementing the model, and the teacher must be able to ensure that each student in the group can achieve the goal or complete the assigned task.Penelitian dilatarbelakangi dengan pembelajaran sepakbola yang perlu dapat ditingkatkan dengan Latihan wallpass dan shortpass. Permasalahan yang dihadapi adalah bagaimana menentukan model latihan passing yang tepat bagi siswa. Hal ini dapat ditinjau dari dua teknik yang diajukan yaitu permainan dan wall pass dan short pass. Kedua teknik diasumsikan dapat meningkatkan hasil ketepatan passing melalui berbagai hasil penelitian sebelumnya. Tujuan dari penelitian ini diharapkan agar dapat memberikan informasi mengenai latihan yang dapat diterapkan dalam pembelajaran sepakbola. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan menggunakan desain eksperimen semu (quasi eksperimental research). Pelaksanaan eksperimen dilakukan pada kelas 7 dan 8, dengan masing – masing sampel sebesar 25 peserta didik. Dari jumlah populasi 50 siswa kemudian dibagi menjadi 2 kelas sampel yaitu kelas eksperimen 1 dan kelas eksperimen 2. Teknik pengumpulan data dengan observasi dilakukan menggunakan angket dan dilakukan secara objektif oleh observer. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik Uji hipotesis dilakukan dengan analisis deskriptif uji beda rata-rata. Hasil tersebut menunjukkan bahwa kelompok yang diberi perlakuan menggunakan metode Wall-Pass (WP) memiliki perbedaan signifikan dengan kelas yang diberi perlakuan menggunakan metode Short-Pass (SP). Guru dapat secara inovatif untuk mengembangkan perangkat pengajaran metode passing lainnya untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa. Siswa perlu saling membantu antara satu dengan yang lain jika mengalami kendala dalam penerapan model, dan guru harus dapat memastikan bahwa setiap siswa dalam kelompok mampu mencapai tujuan atau menyelesaikan tugas yang telah ditentuka