Monitoria da disciplina História da Educação no Brasil

O presente trabalho é referente ao projeto de monitoria da disciplina de História da Educação noBrasil. Por meio do ensino remoto (PLE), a disciplina busca analisar a historicidade e a especificidade daHistória da Educação no Brasil em quatro temas principais: a relação entre História e Educação; História dasinstituições escolares no Brasil, formais ou informais; políticas e culturas educacionais no Brasil em perspectivahistórica; conceitos e práticas pedagógicas historicamente observados na constituição do campo educacional noBrasil. O intuito é compreender a abordagem histórica do cenário educacional no Brasil colonial com enfoquena cultura escolar e práticas educativas no Brasil, do século XIX a meados do século XX e perceber como eramas escolas públicas brasileiras nos pós 1964: sujeitos, saberes, memória e práticas educacionais do Brasilcontemporâneo. Portanto o objetivo principal é identificar a importância da História da Educação para acompreensão da organização escolar no Brasil em suas diversas temporalidades