PROGRAMA DE MONITORIA GERAL: UMA ANÁLISE COMPARATIVA DO DESEMPENHO DOS DISCENTES NA DISCIPLINA DE NOÇÕES DE ARQUITETURA E URBANISMO

A monitoria é uma prática que tem sido considerada uma das invenções pedagógicas mais úteis damodernidade, principalmente por auxiliar no ensino aprendizagem dos alunos de graduação. Dessa forma, opresente trabalho teve como objetivo realizar uma análise comparativa considerando duas turmas de doisperíodos distintos do curso de Engenharia Civil da Unifesspa. O método do trabalho tem caráter qualiquantitativo e exploratória, pois utiliza da obtenção de informações e tratamento de dados de forma estatísticapor percentuais e, descreve determinadas situações e correlaciona variáveis. Assim, para a realização dapesquisa, foi realizada uma comparação entre as turmas da disciplina de Noções de Arquitetura e Urbanismonos períodos 2019.2, que ocorreu de forma presencial, sem a presença de monitor, e a turma 2020.5, queocorreu de forma 100% remota, com a presença do monitor. A turma do período remoto, composta por 16alunos, apresentou um índice de reprovação de 56%, ou seja, maior que a turma do período presencial,composta por 40 alunos, onde apenas 15% dos alunos não alcançaram a nota mínima para aprovação.Percebeu-se que em virtude da situação de vulnerabilidade de alguns alunos, estes acabaram sendo excluídosdo sistema de aprendizagem atual, uma vez que nem todos dispunham de tecnologia para realizar de formaeficaz todos os trabalhos. Embora os resultados demonstraram uma diminuição no índice de aprovação daturma com monitor, a troca de conhecimentos foi mútua, permitindo ao professor repassar informações da suaexperiência na docência para o monitor e, permitindo desse modo, que o monitor auxiliasse os alunos dadisciplina, fortalecendo o ensino e promovendo a interação mesmo no sistema remoto