A revista e sua hermenêutica

The text reflects on the teaching and laboratory practice of magazine journalism from a context of crisis in the publishing market and migration to digital platforms. The argument is based on a hermeneutics that triangulates teaching experiences, pedagogical and editorial practices and the teacher-reader performance with student-magazine interaction. The text suggests the potential of the magazine as a pedagogical device for teaching and practicing journalism with a focus on four dimensions: the magazine as memory, as a product, as a text and as materiality.O texto ensaia uma reflexão sobre o ensino e a prática laboratorial do jornalismo de revista a partir de um contexto de crise no mercado editorial e migração para plataformas digitais. A argumentação se baseia em uma hermenêutica que triangula experiências docentes na área, práticas pedagógicas e editoriais e a atuação professor-leitor com a interação e o engajamento estudante-revista. O texto sugere a potencialidade da revista como um dispositivo pedagógico para o ensino e a prática do jornalismo com foco em quatro dimensões: a revista como memória, como produto, como texto e como materialidade