Add to ORKGPROGRAMA DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE PORTUGUÊS COMO LÍNGUA DE ACOLHIMENTO: CONSTRUINDO UM PROJETO DE EXTENSÃO INTEGRADO
A partir da experiência de trabalho com jovens migrantes durante décadas, analisam-secriticamente as...
O Projeto DEPARTURES tem como propósito promover a internacionalização para docentes, discentes e f...
Trata da criação do Fundo Centenário, em 2017, pela Escola de Engenharia (EE) da UFRGS. O fundo prev...
Entre migrantes econômicos, portadores de visto humanitário e refugiados, o Brasil serve de lar para...
Resenha do Livro: Guia das migrações transnacionais e diversidade cultural para comunicadores: migra...
MIGRAÇÕES CONTEMPORÂNEAS, PORTUGUÊS LÍNGUA DE ACOLHIMENTO E POLÍTICAS LINGUÍSTICA
Este artigo apresenta o resultado parcial de uma análise qualitativa e tem como ponto de partida a r...
With Brazil appearing more and more on the crisis migration routes (CLOCHARD, 2007; BAENINGER; PERES...
This paper has as general objective to highlight universities as agents of social transformation and...
Este tópico pretende abordar de forma cronológica as principais políticas, estratégias planos, progr...
Este trabalho propõe uma reflexão sobre a importância da formação de professores em abordagens plura...
Este artigo apresenta alguns questionamentos a respeito da importância da escola e do ensino do Port...
A pandemia causada pelo COVID-19 teve profundos impactos nas redes de ensino públicas e privadas do ...
Neste artigo, tenho como foco o funcionamento do Programa de Estudantes-Convênio de Graduação (PEC-G...
TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Comunicação e Expressão. Jornal...
A partir da experiência de trabalho com jovens migrantes durante décadas, analisam-secriticamente as...
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Trata da criação do Fundo Centenário, em 2017, pela Escola de Engenharia (EE) da UFRGS. O fundo prev...
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