O estágio supervisionado é uma disciplina muito importante para a formação acadêmica do licenciando em Ciências Biológicas, pois, surge como uma forma de colocar em prática aquilo que foi aprendido na teoria durante o processo acadêmico. A disciplina de ciências constituiu-se com diversidade de conteúdos que podem ser trabalhados, por meio de materiais didáticos, relacionando-os com o cotidiano do aluno
Esse relato visa contribuir com as experiências vivenciadas no Estágio Supervisionado de Ensino III ...
A interação entre o cotidiano e o conhecimento científico, através de práticas pedagógicas significa...
Esse texto apresenta uma discussão sobre a formação de professores para a utilizaçãoda informática n...
A vivência nas escolas e colégios durante as disciplinas de Instrumentação para o Ensino de Ciências...
Na formação de professores do 1.º/2.º Ciclo do Ensino Básico entendemos que devem ser desenvolvidas ...
O ensino de Biologia envolve a relação do homem com o meio abrangendo vários as...
Muito vem se falando sobre novas metodologias em sala de aula e o trabalho de busca é constante para...
A estruturação e dinâmica de funcionamento do Projeto Pés na Estrada do Conhecimento - Iniciação Cie...
O estágio supervisionado é componente curricular obrigatório em cursos de Licenciatura. Essencial pa...
Este artigo focaliza a formação inicial de licenciandos e sua articulação com professores formadores...
Este artigo relata os resultados de uma pesquisa sobre a experiência didática inovadora desenvolvida...
Este artigo tem como foco apresentar um relato das experiências vivenciadas por duas alunas de gradu...
[orientador não informado]Monografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor Litora...
O estágio supervisionado é o momento em que o discente vivencia desafios pertinentes em relação à su...
O presente trabalho relata a estada do autor em uma escola pública onde foi acompanhada uma turma de...
Esse relato visa contribuir com as experiências vivenciadas no Estágio Supervisionado de Ensino III ...
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