Estudio sobre la capacitación al personal de servicios de salud con la apropiación de tecnologías educativas y metodológicas universitarias

Deritative of the COVID-19 pandemic, the technology in training processes had a significant acceleration, therefore the problem arises to determine if technological and pedagogical environments have had a favorable impact on virtual training. The objective of the research was to carry out an analysis on the implementation of educational and technological reference frameworks for the training process. The research was with a quantitative approach of an exploratory and descriptive type, the population and sample were the collaborators of health services of the State of Veracruz. The results show that 70% of the workers consider the virtual courses as excellent or good, the sample proportion test obtained that at least 90% of the employees want to continue taking virtual courses. It is concluded that the method and the appropriate technology for teaching courses has been well accepted, so it should continue.A raíz de la pandemia del COVID–19 la tecnología en los procesos de capacitación tuvo un aceleramiento significativo por tanto surge la problemática para determinar si los ámbitos tecnológicos y pedagógicos han tenido un impacto favorable en la capacitación virtual. El objetivo de la investigación fue realizar un análisis sobre la implementación de marcos de referencia educativos y tecnológicos para el proceso de capacitación. La investigación fue con un enfoque cuantitativo de tipo exploratoria y descriptiva, la población y muestra fueron los colaboradores de servicios de salud del Estado de Veracruz. Los resultados muestran que 70% de los trabajadores consideran los cursos virtuales como excelentes o buenos, la prueba de proporción muestral obtuvo que al menos el 90% de los colaboradores desean continuar tomando cursos virtuales. Se concluye que el método y la tecnología apropiada para la impartición de cursos ha sido bien aceptado por lo que debe continuar