Gestión directiva, tipos de motivación y desempeño de los docentes de Secundaria de las instituciones educativas públicas del distrito de Parcona – Ica, año 2017

La presente tesis Gestión directiva, tipos de motivación y desempeño de los docentes de secundaria de las Instituciones Educativas Públicas del distrito de Parcona – Ica, Año 2017; es una investigación correlacional de diseño descriptivo y se orientó a determinar en qué medida se relaciona la gestión directiva con los tipos de motivación para el desempeño de los docentes de secundaria de las Instituciones Educativas Públicas del distrito Parcona- Ica, año 2017. Al analizarse la correlación estadística, se comprueba la existencia de una correlación muy alta de 0,918 entre la Gestión directiva y los Tipos de motivación y desempeño de los docentes; con un nivel de confianza del 95% y 5% de probabilidad de error. Este nivel de correlación se confirma al señalar el valor “Muy bueno” como la calificación más alta para la variable Gestión directiva y el valor “Siempre” para la variable Tipos de motivación y desempeño de los docentes. Y tomando en consideración el coeficiente de variabilidad (r 2 = 0,843) se tiene que los tipos de motivación y desempeño de los docentes está determinada en un 84,3% por la Gestión directiva. Por lo tanto, se comprueba que existe relación directa entre la gestión directiva y los tipos de motivación para el desempeño de los docentes de secundaria de las Instituciones Educativas Públicas del distrito Parcona - Ica, año 2017.This thesis Management management, types of motivation and performance of secondary teachers of public educational institutions of the district of Parcona - Ica, Year 2017; It is a correlational investigation of descriptive design and was oriented to determine to what extent the management is related to the types of motivation for the performance of secondary teachers of public educational institutions of the Parcona-Ica district, year 2017. When analyzing the statistical correlation, the existence of a very high correlation of 0.918 is verified between the Management and the types of motivation and performance of the teachers; with a confidence level of 95% and 5% error probability. This level of correlation is confirmed by noting the value "Very good" as the highest rating for the variable Management and the value "Always" for the variable Types of motivation and performance of teachers. And taking into account the coefficient of variability (r2 = 0,843) it is found that the types of motivation and performance of teachers is determined by 84.3% by management. Therefore, it is verified that there is a direct relationship between management and the types of motivation for the performance of secondary school teachers in the public educational institutions of the Parcona - Ica district, 2017