IMPLEMENTASI METODE ROLE PLAYING DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH

Dalam proses pembelajaran pada mata pelajaran sejarah masih tampak didominasi oleh pendekatan yang sifatnya konvensional dan masih berpusat pada guru. Pembelajaran sejarah terkesan masih sekedar pemberian kontribusi pengetahuan kepada siswa berupa ceramah dari guru sesuai dengan materi pelajaran pada buku teks. Siswa kurang dilatih untuk belajar berinteraksi dan bekerja sama dengan sesama teman maupun dengan guru. Guru sejarah cenderung hanya menjelaskan fakta-fakta sejarah berupa urutan tahun, nama tokoh, tempat dan peristiwa tanpa adanya usaha untuk memberi makna peristiwa-peristiwa sejarah. Penghapalan fakta fakta sejarah dirasakan sebagai beban pelajaran yang berat bagi siswa. Mereka menganggap materi pelajaran terlalu banyak dan kurang memiliki nilai guna. Metode role playing adalah salah satu proses belajar mengajar yang tergolong dalam metode simulasi. Metode simulasi adalah suatu cara pengajaran dengan melakukan proses tingkah laku secara tiruan. Dalam pembelajaran sejarah metode bermain peran dapat digunakan untuk melibatkan siswa untuk memainkan peran menjadi tokoh yang terlibat dalam proses Sejarah. Implementasi metode role playing dalam pembelajaran sejarah diharapkan dapat meningkatkan keterampilan proses dan hasil belajar siswa. Proses pembelajaran dengan cara bermain peran atau role playing ini dapat memberikan contoh kehidupan prilaku manusia yang berguna sebagai sarana memahami kehidupan bagi siswa. Metode pembelajaran melalui playing juga diharapkan mampu meningkatkan keterampilan proses dan hasil belajar bagi siswa