Analisis Kesulitan Guru Matematika SMP Negeri 1 Lendah dalam Menerapkan Pembelajaran Online pada Masa Pandemi Covid-19

This research is descriptive qualitative research. The purpose of this study is to find out what difficulties are experienced by junior high school mathematics teachers in implementing online learning and solutions that can be applied to reduce these difficulties. This research was conducted at SMP Negeri 1 Lendah. The data sources are 4 mathematics teachers of SMP Negeri 1 Lendah. Data was collected by means of observation, interviews, and documentation. The results showed that the difficulties of mathematics teachers in implementing online learning during the COVID-19 pandemic were the lack of understanding of IT, low student activity, insufficient cellphone ownership and unsupportive signals. In addition, solutions that can be done to reduce these difficulties include increasing teacher insight in the IT field, limited face-to-face learning and collaboration of all school members, teachers and students. Suggestions from this research are teachers must improve IT skills, schools must cooperate with parents, students must increase activeness in learning and researchers can use this research as a reference in research related to the effectiveness of online learning.Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kesulitan apa yang dialami guru matematika SMP dalam menerapkan pembelajaran online serta solusi yang dapat diterapkan untuk mengurangi kesulitan tersebut.  Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 1 Lendah. Subjek penelitian adalah 4 guru matematika. Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan guru matematika dalam menerapkan pembelajaran online pada masa pandemi covid-19 adalah masih kurangnya pemahaman mengenai IT, keaktifan peserta didik yang masih rendah, kepemilikan handaphone yang belum tercukupi serta sinyal yang kurang mendukung. Selain itu, solusi yang dapat dilakukan untuk mengurangi kesulitan tersebut antara lain dengan meningkatkan wawasan guru dalam bidang IT, pelaksanaan pembelajaran tatap muka terbatas dan kerjasama seluruh warga sekolah, guru maupun peserta didik. Saran dari penelitian ini adalah guru harus meningkatkan kemampuan IT, sekolah harus bekerjasama dengan pihak orang tua, peserta didik harus meningkatkan keaktifan dalam pembelajaran dan peneliti dapat menjadikan penelitian ini sebagai referensi dalam penelitian yang berhubungan dengan efektivitas pembelajaran online