PENGARUH KECERDASAN NUMERIK DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MATEMATIKA SMA NEGERI di JAKARTA SELATAN

Tujuan penelitian untuk mengetahui: (1) Pengaruh langsung kecerdasan numerik terhadap pemecahan masalah matematika siswa SMA Negeri di Jakarta Selatan. (2) Pengaruh langsung kemampuan berpikir kritis matematika siswa SMA Negeri di Jakarta Selatan. (3) Pengaruh langsung kecerdasan numerik terhadap kemampuan berpikir kritis matematika siswa SMA Negeri di Jakarta Selatan. (4) Pengaruh tidak langsung kecerdasan numerik melalui kemampuan berpikir kritis matematika terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa SMA Negeri di Jakarta Selatan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan teknik survei deskriptif analisis. Teknik analisa yang digunakan pada penelitian ini adalah analisis jalur. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 86 siswa. Hasil penelitian membuktikan bahwa: (1) Terdapat pengaruh langsung yang signifikan kecerdasan numerik terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa SMA Negeri di Jakarta Selatan. Hal ini dibuktikan dengan nilai sig. 0,000 < 0,05 dan thitung = 4,345 > ttabel =1,989. (2) Terdapat pengaruh langsung yang signifikan kemampuan berpikir kritis matematika terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa SMA Negeri di Jakarta Selatan. Hal ini dibuktikan dengan nilai sig. 0,000 < 0,05 dan thitung = 5,889 > ttabel =1,989. (3) Terdapat pengaruh langsung yang signifikan kecerdasan numerik terhadap kemampuan berpikir kritis matematika siswa SMA Negeri di Jakarta Selatan. Hal ini dibuktikan dengan nilai sig. 0,000 < 0,05 dan thitung = 82,731 > ttabel =1,989. (4) Terdapat pengaruh tidak langsung yang signifikan kecerdasan numerik melalui kemampuan berpikir kritis matematika terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa SMA Negeri di Jakarta Selatan. Hal ini dibuktikan dengan nilai thitung = 8,257 > ttabel =1,989. Implikasi hasil penelitian ini memberikan kontribusi yang berarti pada pengaruh numerik dan kemampuan berpikir kritis terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika. Keywords: Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika, Kecerdasan Numerik, dan Kemampuan Berpikir Kritis Matematik