La promoción de la lectura

Este artículo aporta, desde la perspectiva de la lectura literaria, ideas destinadas a colaborar con el desafío de fomentar investigaciones que permitan generar hipótesis orientadas a la revisión de la política educativa en cuanto a las estrategias y técnicas didáctico-pedagógicas utilizadas para la enseñanza de la literatura. Considerando que el Estado democrático debería asumir un papel muy activo en el mejoramiento de la comprensión lectora y en la formación del estudiante como lector crítico -que debería concebirse como un objetivo institucional en sí mismo- se reflexiona sobre diversos modos de promoción de la lectura de obras literarias y su importancia en el periodo escolar, primario y secundario, en tanto etapa crucial para la adquisición de hábitos lectores y escriturarios.Fil: Abbate, Florencia. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Literatura Argentina "Ricardo Rojas"; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentin