Avaliação da aprendizagem na Educação Básica no contexto do ensino remoto

This article aims to discuss the process of learning evaluation in Basic Education, in the context of remote teaching. The study, carried out in the context of the Postgraduate Program in Science and Mathematics Teaching (PPGECIMAT) at the Universidade Franciscana (UFN), has a qualitative, exploratory and bibliographic character due to the intention of discussing a phenomenon present in the current social context. The data collection occurred through an online questionnaire, answered by teachers of Basic Education in the central region of Rio Grande do Sul. in the first school semester of 2020. The elements mentioned by the teachers bring the understanding of evaluation seen as a process that encompasses different aspects inherent to everyday school life. These aspects value socioemotional and personal skills and competences due to the emotional fragility in which everyone finds themselves. Thus, the results suggest exploring different ways to assess these skills in order to contemplate the diversity and context that the student is in.Este artigo objetiva discutir o processo de avaliação da aprendizagem na Educação Básica, no contexto do ensino remoto. O estudo, realizado no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática (PPGECIMAT), da Universidade Franciscana (UFN), tem caráter qualitativo, exploratório e bibliográfico devido à intenção de discutir um fenômeno presente no atual contexto social. A coleta de dados ocorreu por meio de um questionário on-line, respondido por professores da Educação Básica da região central do Rio Grande do Sul.  no primeiro semestre letivo de 2020. Os elementos citados pelos professores trazem o entendimento da avaliação vista como um processo que engloba diferentes aspectos inerentes ao cotidiano escolar. Aspectos esses que valorizam habilidades e competências socioemocionais e pessoais devido à fragilização emocional em que todos se encontram. Desse modo, os resultados sugerem explorar diferentes meios para avaliar essas habilidades a fim de contemplar a diversidade e o contexto que o estudante se encontra