Olhar a paisagem com a mediação do pensamento geográfico: aprendizagem potente para o mundo contemporâneo

The text presents elements of a proposal for teaching Geography dedicated to the Citizen life of students, helping them to develop their geographical thinking. In this sense, the geographical landscape stands out as one of the concepts that make up this thought. In order to develop the text, firstly, the bases of the proposal are presented, consistent with the aforementioned objective, and it goes on to formulate an understanding of the concept of landscape, important symbolic instrument in this proposal, a concept that explains its character of form, of the physiognomy of space, but that expresses its content. Therefore, through the integrated analysis of the landscape, one can access the natural and social dynamics that produced them. Then, presents methodological ways to work in the daily life of classes with the goal of internalization of this concept by elementary school students.El texto presenta elementos de una propuesta de enseñanza de Geografía vuelta para la vida ciudadana de los estudiantes, ayudandolos a desarrollaren su pensamiento geográfico. En este sentido, se destaca el paisaje geográfico como un de los conceptos que componen este pensamiento. Para desarrollar el texto, em primer lugar se presenta las basis de la propuesta coerente con el objetivo referido y sigue formulando un entendimento del concepto de paisaje, un instrumento simbólico importante en esta propuesta, una concepción que explicita su caráter de forma, de fisionomia del espacio, pero que está expressando su contenido. Así que, por el análisis integrada del paisaje se puede aceder a las dinámicas natural y social que le han produzido. Luego, se presenta camiños metodológicos para trabajar en el cotidiano de las clases con la meta de internalización de este concepto por los estudiantes de la escuela básica.O texto tem por objetivo apresentar elementos de uma proposta de ensino de Geografía voltada para a vida cidadã dos estudantes, ajudando-os a desenvolverem seu pensamento geográfico. Nesse sentido, destaca-se a paisagem geográfica como um dos conceitos que compõem esse pensamento. Para desenvolver o texto, em primeiro lugar apresentam-se as bases da proposta coerente com o objetivo referido e segue formulando um entendimiento do conceito de paisagem, um instrumento simbólico importante nessa proposta, uma concepção que explicita seu caráter de forma, de fisionomía do espaço, mas que expressa seu conteúdo. Dessa maneira, pela análise integrada da paisagem pode-se aceder a las dinámicas natural e social que a produziu.  Por fim, apresenta-se caminos metodológicos para trabalhar no cotidiano das aulas com a meta de internalização desse conceito pelos estudantes da escola básica.O texto apresenta elementos de uma proposta de ensino de Geografía voltada para a vida cidadã dos estudantes, ajudando-os a desenvolverem seu pensamento geográfico. Nesse sentido, destaca-se a paisagem geográfica como um dos conceitos que compõem esse pensamento. Para desenvolver o texto, em primeiro lugar apresentam-se as bases da proposta coerente com o objetivo referido e segue formulando um entendimiento do conceito de paisagem, um instrumento simbólico importante nessa proposta, uma concepção que explicita seu caráter de forma, de fisionomía do espaço, mas que expressa seu conteúdo. Dessa maneira, pela análise integrada da paisagem pode-se aceder a las dinámicas natural e social que a produziu.  Por fim, apresenta-se caminos metodológicos para trabalhar no cotidiano das aulas com a meta de internalização desse conceito pelos estudantes da escola básica