La universidad y la escuela de filosofía como ámbitos terapéuticos

ResumenLa Universidad, y específicamente la escuela de filosofía, como centros de educación y de formación, están llamados a jugar un rol trascendental frente a la grave situación actual enrelación con todos los aspectos de la vida. En tanto dominios de formación y transformación,entonces, han de a dejar de lado su condición de críticos y analistas pasivos de un contexto sistemáticamente difícil para devenir en un frente activo de reflexión y de búsqueda de posibilidades y de respuestas, en aras de una verdadera terapia y una transformación social y humana. Este breve artículo constituye tan solo una tentativa de reflexión, precisamente sobre la capacidad terapéutica y transformativa del ámbito académico frente a una sociedad cada vez más afectada por un severo estado patológico.Palabras clave: Universidad, Escuela de filosofía, Techné tou biou, Terapia, éducere, SubjetividadThe University and departments or schools of philosophy as therapeutic areasAbstractThe University, and specifically departments or schools of philosophy, as centres of education and training, are called upon to play a major role against the current serious situation with regard to all aspects of life. As domains of formation and transformation they are then called to put aside its status as critics and passive analysts of a consistently difficult context to become an active front of reflection and search possibilities and responses for the sake of true therapy, as well as social and human transformation. This brief article is just an attempt of reflection precisely about the therapeutic and transformative capacity of academia to a society increasingly affectedby a severe pathological state.Keywords: University, Departments or Schools of Philosophy, Techné tou biou, Therapy, éducere, Subjectivity