Trabalhamos com crianças indígenas Guarani/Kaiowá, Kadiwéu e Terena de Mato Grosso do Sul, analisando e observando suas brincadeiras, desenhos, modelagens, bricolagens e colagens. As crianças se movimentavam, reagiam viviam os trabalhos como atividades lúdicas e espontâneas. Assim pudemos analisar a construção da identidade infantil, as referidas culturas e especificidades na organização social. Além disso, acompanhávamos o grupo no recreio e intervalos, na escola ou mesmo nas visitas às famílias. Observamos o seu brincar em várias situações de vida. Experiências sobre tais situações e informações de outros pesquisadores nos conduziram a algumas reflexões importantes
Esta dissertação foi apresentada para a conclusão do mestrado em Educação Física (área de concentraç...
Com o objetivo de explicar como as crianças de 04 a 05 anos de idade produzem seus jogos de faz de c...
Este estudo teve como objetivo identificar os tipos de brinquedos mais usados pelas crianças e verif...
O fenômeno da brincadeira infantil é complexo e está presente em todas as culturas, cada qual com su...
As brincadeiras de faz-de-conta são definidas como rotinas culturais em que a criança pode manipular...
Este trabalho pressupõe a complexidade do brincar e da música estarem presentes no cotidiano da educ...
O propósito deste trabalho é investigar a importância do brinquedo no desenvolvimento infantil do po...
Este trabalho teve como objetivo analisar as representações sóciomotrizes e culturais presentes na b...
Este trabalho teve como objetivo analisar as representações sóciomotrizes e culturais presentes na b...
ito pesquisar, decidi escrever em meu memorial, sobre o brincar na educação infantil, pois, ao longo...
Este breve estudio examina los juegos y juguetes que une actualmente la infancia y la escuela. Se ut...
Este artigo traz uma reflexão sobre o potencial do brincar livre no ambiente escolar do ensino funda...
Tem-se buscado inúmeras alternativas, em sala de aula, para que as crianças aprendam sempre mais, de...
O artigo traz como objetivo central identificar a brincadeira como atividade principal da criança en...
Este artigo analisa a relação da criança com a cultura mediada pelas brincadeiras. Considerando que ...
Esta dissertação foi apresentada para a conclusão do mestrado em Educação Física (área de concentraç...
Com o objetivo de explicar como as crianças de 04 a 05 anos de idade produzem seus jogos de faz de c...
Este estudo teve como objetivo identificar os tipos de brinquedos mais usados pelas crianças e verif...
O fenômeno da brincadeira infantil é complexo e está presente em todas as culturas, cada qual com su...
As brincadeiras de faz-de-conta são definidas como rotinas culturais em que a criança pode manipular...
Este trabalho pressupõe a complexidade do brincar e da música estarem presentes no cotidiano da educ...
O propósito deste trabalho é investigar a importância do brinquedo no desenvolvimento infantil do po...
Este trabalho teve como objetivo analisar as representações sóciomotrizes e culturais presentes na b...
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ito pesquisar, decidi escrever em meu memorial, sobre o brincar na educação infantil, pois, ao longo...
Este breve estudio examina los juegos y juguetes que une actualmente la infancia y la escuela. Se ut...
Este artigo traz uma reflexão sobre o potencial do brincar livre no ambiente escolar do ensino funda...
Tem-se buscado inúmeras alternativas, em sala de aula, para que as crianças aprendam sempre mais, de...
O artigo traz como objetivo central identificar a brincadeira como atividade principal da criança en...
Este artigo analisa a relação da criança com a cultura mediada pelas brincadeiras. Considerando que ...
Esta dissertação foi apresentada para a conclusão do mestrado em Educação Física (área de concentraç...
Com o objetivo de explicar como as crianças de 04 a 05 anos de idade produzem seus jogos de faz de c...
Este estudo teve como objetivo identificar os tipos de brinquedos mais usados pelas crianças e verif...