A dança inserida no contexto educacional e sua contribuição para o desenvolvimento infantil

Considerando o desenvolvimento integral da criança, abordamos a dança comopossibilidade de trabalho destinada ao aprimoramento cognitivo, emocional e psicomotor, bem como do seu relacionamento social, visando uma aprendizagem integradora e total, enfatizando-a como arte e produto social, capaz de contribuir para a constituição de uma proposta educacional de qualidade. Abordamos a dança e seus referenciais teóricos a partir de pesquisa bibliográfica, e dados obtidos junto a profissionais da área educacional dos municípios de Porto União – SC e União da Vitória - PR. Tratamos da dança na educação, como meio para aperfeiçoamento de valores positivos nos praticantes, e a dança no Referencial Curricular Nacional da Educação Infantil,buscando enfatizar a importância do dançar na educação infantil e os benefícios que propicia à criança, bem como a viabilização de uma prática educativa embasada no conhecimento do tema e nas possibilidades que o mesmo representa . Os dados obtidos através de questionários foram selecionados, analisados e descritos, mostrando que os professores reconhecem o valor da prática da dança na educação infantil, porém o tema da pesquisa ainda é pouco trabalhado nas instituições , embora as experiências relatadas pelos professores adeptos ao uso da dança sejam positivos e confirmem alguns aspectos descritos no referencial teórico-bibliográfico