UMA ANÁLISE DOS JOGOS DE LINGUAGEM EM DOIS MANUAIS DE GEOMETRIA EUCLIDIANA PLANA

Esta pesquisa está sendo desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática (PPGEduMat), no curso de Mestrado da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul vinculada ao Grupo HEMEP – História da Educação Matemática em Pesquisa, e tem como objetivo analisar os jogos de linguagem propostos em dois títulos de Geometria Euclidiana Plana, conteúdo das grades curriculares dos cursos de Licenciatura em Matemática da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). Por meio de uma pesquisa bibliográfica realizada nos campi da UFMS, concluiu-se que tais manuais didáticos são referência na comunidade acadêmica. Assim, inspirados na filosófica de linguagem do 2º Wittgenstein, analisaremos os dois materiais até o uso dos 5 (cinco) postulados de Euclides, presentes em ambos os manuais didáticos de Geometria Euclidiana Plana em estudo, as semelhanças de família e as regras de uso estabelecida por cada um dos autores. Neste texto, porém, traremos um apontamento sobre o uso dos termos “axioma” e “postulado” nas duas obras