Add to ORKGEsta pesquisa tem o objetivo de analisar como ocorre a construção de conhecimento sobre cônicas por alunos do 3º ano do Ensino Médio com o uso da Lousa Digital. A fim de atingirmos o objetivo da pesquisa, será desenvolvida uma sequência didática para o ensino de cônicas com base no Construcionismo. Para a análise de dados serão usados os estudos sobre o ciclo de ações e a espiral de aprendizagem. Espera-se que esta pesquisa traga contribuições para se propor o uso da Lousa Digital em aulas de matemática, com foco na construção do conhecimento sobre cônicas
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESSão Cristóvão, S
Este trabalho procurou identificar como estudantes do Ensino Médio elaboram significados, relacionad...
As Novas Tecnologias da Informação (NTI), oferecem um conjunto vasto de possibilidades no campo es...
A inserção das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação - TDIC em aulas de matemática é impo...
Este artigo tem por objetivo apresentar uma experiência desenvolvida em sala de aula com o uso da lo...
Publicado em "Em direção à educação 2.0: atas do II Congresso Internacional TIC e Educação...". ISBN...
Este artigo analisa o funcionamento de uma componente de supervisão virtual, integrando um fórum de...
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Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade UnB Planaltina, Licen...
Este trabalho tem como foco principal realizar uma revisão da literatura sobre o uso da Lousa Digita...
Esta produção foi realizada com o objetivo de relatar a experiência vivenciada durante a atuação pro...
A educação está passando por mudanças estruturais e funcionais frente às novas tecnologias, não pode...
Vivemos numa época em que a consciência de que o mundo passa por transformações profundas é cada dia...
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O USO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO DIGITAL COMO MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA: A EXPERIÊNCIA DE...
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