Türkçe Ders Kitaplarında Milli Kimliğe İlişkin Unsurların İncelenmesi

Bu araştırmanın amacı, Tuuml%253Brkccedil%253Be ders kitaplarında yer alan milli kimliğe ilişkin unsurları bazı değişkenler accedil%253Bısından incelemektir. Araştırma nitel araştırma youml%253Bntemlerinden dokuuml%253Bman araştırması youml%253Bntemi ile yuuml%253Bruuml%253Btuuml%253Blmuuml%253Bştuuml%253Br. Ccedil%253Balışma evreni ilkouml%253Bğretim ikinci kademe 5, 6, 7 ve 8. sınıf Tuuml%253Brkccedil%253Be ders kitaplarından oluşan araştırmada veri analizi olarak iccedil%253Berik analizi kullanılmıştır. Araştırmada ilkouml%253Bğretim ikinci kademe Tuuml%253Brkccedil%253Be ders kitaplarında milli kimliğe ilişkin temel vurgunun folklorik ouml%253Bgeler ile milli liderler ve tarihi şahsiyetler olduğu anlaşılmıştır. Bunun yanı sıra milli kimlik vurgusunda vatanseverlik, vatandaşlık gibi ouml%253Bgelere yoğun şekilde yer verildiği gouml%253Bruuml%253Blmuuml%253Bştuuml%253Br. İlkouml%253Bğretim ikinci kademe Tuuml%253Brkccedil%253Be ders kitaplarının sosyal bilgiler ve tarih ders kitaplarında kullanılan milli liderler, tarihi şahsiyetler, vatanseverlik, vatandaşlık gibi milli kimlik anlatılarına ccedil%253Bokccedil%253Ba yer verdiği bulgulanmıştır. Buna karşın Tuuml%253Brkccedil%253Be dersiyle daha ccedil%253Bok ilişkili dil değeri ise daha az vurgulanmıştır. Ayrıca ilkouml%253Bğretim ikinci kademe Tuuml%253Brkccedil%253Be ders kitaplarında sosyal bağlar ve değerler en fazla vurgu yapılan ouml%253Bgeler arasındadır. Bu sonuccedil%253B, değerlerin milli kimlik, milli karakter ile ilişkili olması, son yıllarda değerler eğitimine verilen ağırlık accedil%253Bısından manidardır. Ayrıca araştırmada ilkouml%253Bğretim ikinci kademe Tuuml%253Brkccedil%253Be ders kitaplarında milli kimliğe ilişkin en az kullanılan ouml%253Bgenin eğitim accedil%253Bısından ccedil%253Bokccedil%253Ba tartışılan milli kahramanlar ile savaşlar ve zaferler olduğu anlaşılmıştır.Bu araştırmanın amacı, Tuuml%253Brkccedil%253Be ders kitaplarında yer alan milli kimliğe ilişkin unsurları bazı değişkenler accedil%253Bısından incelemektir. Araştırma nitel araştırma youml%253Bntemlerinden dokuuml%253Bman araştırması youml%253Bntemi ile yuuml%253Bruuml%253Btuuml%253Blmuuml%253Bştuuml%253Br. Ccedil%253Balışma evreni ilkouml%253Bğretim ikinci kademe 5, 6, 7 ve 8. sınıf Tuuml%253Brkccedil%253Be ders kitaplarından oluşan araştırmada veri analizi olarak iccedil%253Berik analizi kullanılmıştır. Araştırmada ilkouml%253Bğretim ikinci kademe Tuuml%253Brkccedil%253Be ders kitaplarında milli kimliğe ilişkin temel vurgunun folklorik ouml%253Bgeler ile milli liderler ve tarihi şahsiyetler olduğu anlaşılmıştır. Bunun yanı sıra milli kimlik vurgusunda vatanseverlik, vatandaşlık gibi ouml%253Bgelere yoğun şekilde yer verildiği gouml%253Bruuml%253Blmuuml%253Bştuuml%253Br. İlkouml%253Bğretim ikinci kademe Tuuml%253Brkccedil%253Be ders kitaplarının sosyal bilgiler ve tarih ders kitaplarında kullanılan milli liderler, tarihi şahsiyetler, vatanseverlik, vatandaşlık gibi milli kimlik anlatılarına ccedil%253Bokccedil%253Ba yer verdiği bulgulanmıştır. Buna karşın Tuuml%253Brkccedil%253Be dersiyle daha ccedil%253Bok ilişkili dil değeri ise daha az vurgulanmıştır. Ayrıca ilkouml%253Bğretim ikinci kademe Tuuml%253Brkccedil%253Be ders kitaplarında sosyal bağlar ve değerler en fazla vurgu yapılan ouml%253Bgeler arasındadır. Bu sonuccedil%253B, değerlerin milli kimlik, milli karakter ile ilişkili olması, son yıllarda değerler eğitimine verilen ağırlık accedil%253Bısından manidardır. Ayrıca araştırmada ilkouml%253Bğretim ikinci kademe Tuuml%253Brkccedil%253Be ders kitaplarında milli kimliğe ilişkin en az kullanılan ouml%253Bgenin eğitim accedil%253Bısından ccedil%253Bokccedil%253Ba tartışılan milli kahramanlar ile savaşlar ve zaferler olduğu anlaşılmıştır