Apresentação do número especial da REMat com os trabalhos discutidos no Trabalho Encomendado do GT-19 na 40a Reunião da Anped
Este texto é resultado sistematizado da conferência de abertura que foi proferida na II Escola de Es...
Considerando a complexidade que envolve a formação continuada, realizou-se uma pesquisa de enfoque q...
No âmbito da recente expansão do ensino superior no Brasil (2003-2014), perpassado pelas tecnologias...
O presente trabalho tem como objetivo realizar estudo descritivo/comparativo sobre o tipo e a dispon...
A literatura específica tem sido recorrente em afirmar a necessidade de repensar a formação docente ...
Este trabalho visa apresentar o curso de Formação Continuada de Professores de Matemática: uma ação ...
A presente pesquisa tem como objetivo analisar e discutir o perfil profissional e a formação identit...
Este artigo apresenta discussões sobre a proposta de inserção de práticas que contribuam para a incl...
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) impulsionaram discussões que visam transformar a educação...
Esse número especial da REVEMAT elege a temática de Pesquisas em formação de Professores que ensinam...
Entrevista com a professora Dr.ª Leda Scheibe, concedida às professoras Edite Maria Sudbrack e Elisa...
Este trabalho apresenta os resultados da pesquisa sobre o modo como os estudantes do Curso de Pedago...
Considerando que a formação inicial e a formação continuada configuram-se como elementos de grande i...
No âmbito da recente (2003-2014) expansão do ensino superior no Brasil, perpassado pelas tecnologias...
Este artigo busca empreender uma análise discursiva a partir da leitura dos documentos produzidos n...
Este texto é resultado sistematizado da conferência de abertura que foi proferida na II Escola de Es...
Considerando a complexidade que envolve a formação continuada, realizou-se uma pesquisa de enfoque q...
No âmbito da recente expansão do ensino superior no Brasil (2003-2014), perpassado pelas tecnologias...
O presente trabalho tem como objetivo realizar estudo descritivo/comparativo sobre o tipo e a dispon...
A literatura específica tem sido recorrente em afirmar a necessidade de repensar a formação docente ...
Este trabalho visa apresentar o curso de Formação Continuada de Professores de Matemática: uma ação ...
A presente pesquisa tem como objetivo analisar e discutir o perfil profissional e a formação identit...
Este artigo apresenta discussões sobre a proposta de inserção de práticas que contribuam para a incl...
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) impulsionaram discussões que visam transformar a educação...
Esse número especial da REVEMAT elege a temática de Pesquisas em formação de Professores que ensinam...
Entrevista com a professora Dr.ª Leda Scheibe, concedida às professoras Edite Maria Sudbrack e Elisa...
Este trabalho apresenta os resultados da pesquisa sobre o modo como os estudantes do Curso de Pedago...
Considerando que a formação inicial e a formação continuada configuram-se como elementos de grande i...
No âmbito da recente (2003-2014) expansão do ensino superior no Brasil, perpassado pelas tecnologias...
Este artigo busca empreender uma análise discursiva a partir da leitura dos documentos produzidos n...
Este texto é resultado sistematizado da conferência de abertura que foi proferida na II Escola de Es...
Considerando a complexidade que envolve a formação continuada, realizou-se uma pesquisa de enfoque q...
No âmbito da recente expansão do ensino superior no Brasil (2003-2014), perpassado pelas tecnologias...
DOI
Add to ORKG