Pengembangan Cerita Bergambar Berbasis Nilai Sebagai Penunjang Literasi Di Sekolah Dasar

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan buku cerita bergambar berbasis nilai karakter sebagai penunjang literasi di Sekolah Dasar dengan jumlah responden keseluruhan 28 orang siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research Development (RD) dengan mengacu pada model pengembangan Borg and Gall. Berdasarkan hasil validasi ahli media dan ahli bahasa diketahui bahwa produk buku cerita bergambar berbasis nilai karakter dikategorikan “Sangat Baik”. Kriteria tersebut dapat dilihat dari: ahli media dikategorikan “Sangat Baik” dengan perolehan skor 87 dan skor rata-rata 4,3; ahli bahasa dikategorikan “Sangat Baik” dengan skor 89 dan skor rata-rata 4,4. Berdasarkan penilaian kepraktisan dari guru kelas dikategorikan “Baik” dengan skor 40 dengan rata-rata 4,0. Sedangkan dari hasil respon siswa keseluruhan mendapat skor 2303 dengan skor rata-rata 6,2 dan dikategorikan “Sangat Baik”. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa produk yang dihasilkan berupa buku cerita bergambar berbasis nilai karakter sebagai penunjang literasi layak untuk digunakan