DESAIN PEMBELAJARAN DARING DALAM PROSES PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA HINDU PADA MASA PANDEMI COVID-19

ABSTRAKPandemi Covid-19 membawa dampak yang cukup signifikan, terutama di bidang pendidikan karena tidak hanya memengaruhi sisi kesehatan namun juga memengaruhi sisi pendidikan dengan diberlakukannya kebijakan pembelajaran daring baik dari jenjang pendidikan sekolah dasar, menengah, hingga pendidikan perguruan tinggi. Penulisan artikel ini adalah bentuk penggambaran bagaimana proses mendesain pembelajaran daring karena – tidak seperti pembelajaran pada umumnya – tentu pembelajaran daring memiliki tantangan serta kendala yang harus dihadapi. Terlebih untuk mendesain sebuah pembelajaran, secara teori tentu sangat mudah namun prosesnya tidak semudah itu. Hal ini dikarenakan dalam desain pembelajaran begitu kompleks unsur-unsur yang ada di dalamnya. Penelitian ini mendasarkan pada jenis pendekatan kualitatif menggunakan model studi kepustakaan, mengingat situasi pandemi, sehingga fokus penelitian adalah pada hasil-hasil pustaka terdahulu untuk menggambarkan konsep-konsep proses mendesain pembelajaran. Berdasarkan hasil studi kepustakaan, bahwa dalam tahapnya perlu mempertimbangkan beberapa hal utamanya karakteristik, situasi, dan kondisi peserta didik dengan mempertimbangkan media pembelajaran yang digunakan. Secara konseptual, dalam mendesain pembelajaran Pendidikan Agama Hindu dalam suasana dalam jaringan tentu bagian yang perlu diperhatikan adalah memilih metode dan strategi pembelajaran karena berbeda dengan pembelajaran tatap muka pada umumnya. Penulisan ini diharapkan dapat memberikan manfaat untuk menjadi sebuah kajian serta pustaka rujukan berkaitan dengan penelitian-penelitian relevan lainnya.Kata Kunci: pembelajaran daring, pandemi, desain pembelajaran ABSTRACTThe Covid-19 pandemic has a significant impact, especially in education because it affects the health side and the education side, with the enactment of online learning policies from elementary, secondary and college levels. This article's writing is a form of describing how to design online learning. Unlike learning in general, online learning has challenges and obstacles that educators and learners must face. Moreover, design learning, in theory, is undoubtedly elementary. However, the process is not as easy because the design of learning is so complex the elements contained in it. This research is based on a qualitative approach using a literature study model considering the pandemic situation. The focus of the research on the previous library results to describe the concepts of the learning design process. Based on the literature study results in its stage, it is necessary to consider several main characteristics, situations, and conditions of learners, taking into account the learning media used. Conceptually, designing Hindu religious education in the atmosphere in the network, the part to note is choosing learning methods and strategies because it is different from face-to-face learning in general. This writing is expected to provide benefits to become a study and a reference library related to other relevant research.Keywords: online learning, pandemic, instructional desig