MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TIPE EPIK UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PENDIDIKAN AGAMA HINDU PADA MASA PANDEMI COVID-19

Penulisan artikel ini disusun untuk mengungkap tentang Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning Tipe EPIK untuk Meningkatkan Kualitas Mutu Pendidikan Agama Hindu Pada Masa Pandemi covid-19. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif, semua data yang diperoleh berdasarkan hasil wawancara dengan dosen dan mahasiswa, dengan melakukan observasi di program studi Pendidikan agama hindu dan studi kepustakaan. Berdasarkan hasil penelitian mengenai bagaimana penerapan model pembelajaran berbasis proyek tipe EPIK pada program studi pendidikan agama hindu dilaksanakan dalam 4 tahapan. Tahap Eksplorasi dilakukan untuk menggali permasalahan dan ide-ide baru untuk pelaksanaan proyek yang akan dikerjakan. Semua ide yang dibuat oleh peserta didik kemudian dilakukan tahap kedua yaitu penentuan dengan melakukan wawancara dengan dosen maupun mahasiswa kemudian mendapatkan hasil yaitu proyek dilakukan dengan bermain peran, kemudian membuat pupuh disertai video, membaca sloka disertai video dan membuat video pembacaan puisi yang terkait dengan Pendidikan agama hindu. Tahap ketiga yaitu implementasi atau pelaksanaan proses pembuat proyek yang diberikan waktu 2 hingga 3 minggu. Selanjutnya tahap komunikasi, tahap ini dilakukan setelah proyek selesai, maka proyek yang dihasilkan baik berupa produk maupun kinerja dibuatkan video menarik dan diunggah di youtube, dilanjutkan dengan membagikan link youtube hasil proyek kesemua akun media sosial mulai dari wa group, telegram, instagram, facebook dan lain-lain, agar semua lapisan masyarakat bisa mengaksesnya. Banyak kelebihan dari model pembelajaran ini dan sangat disarankan agar semua pendidik menerapkan model pembelajaran berbasis proyek untuk meningkatkan kreativitas peserta didik dalam berkarya dan dapat membangun jiwa mandiri dari peserta didik.Kata kunci: Pendidikan, karakter muli