Strategi Guru dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik di Sdit Alif Cendekia Gowa

The purpose of this research is to analyze the strategies of teachers in developing the character of students at SDIT Alif Cendekia Gowa. The type of research used is qualitative research with a phenomenological approach. The data collection methods used were interviews, observation, and documentation. The data processing and analysis techniques were conducted through four stages, namely data condensation, data presentation, and drawing conclusions. The results of the study show that the teachers' strategies in developing the character of students at SDIT Alif Cendekia Gowa are by providing examples, habits, guidance, motivation, reprimands, and rewards and punishments. The implications of this study are: 1) All ustaz/ustazah at SDIT Alif Cendekia Gowa are expected to be more effective in shaping the character of students and should always motivate students in and outside of class, so that the learning objectives can be achieved well. 2) Always provide good examples to students so that they can be emulated by all students to create good character or personality by imitating every action of the ustaz/ustazah. 3) Provide special attention to students who do not understand the learning material presented with several methods or approaches in learning such as individual approaches given to students. 4) Parental support in the form of active participation in every school activity should be in line with what is done at home, especially the examples and supervision in the family and community environment.Tujuan penelitian ini yaitu untuk menganalisis strategi guru dalam pembentukan karakter pesertadidik di SDIT Alif Cendekia Gowa. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian kualitatif denganpendekatan fenomenalogis. Adapun metode pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara,observasi, dan dokumentasi. Kemudian teknik pengolahan dan analisis data dilakukan melalui empattahapan, yaitu: kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitianmenunjukkan bahwa strategi guru dalam pembentukan karakter peserta didik di SDIT Alif CendekiaGowa dengan cara memberikan keteladanan, pembiasaan, bimbingan, motivasi, teguran, danreward and punishment. Implikasi dari penelitian ini adalah: 1) Untuk semua ustaz/ustazah di SDITAlif Cendekia Gowa diharapkan lebih maksimal dalam membentuk karakter peserta didik dan harusselalu memotivasi peseta didik dalam pembelajaran maupun diluar pelajaran. Agar tujuanpembelajaran akan tercapai dengan baik. 2) Senantiasa memberikan suri teladan yang baik kepadapeserta didik agar dapat dicontoh oleh semua peserta didik agar tercipta karakter atau kepribadianyang baik dengan meniru setiap perbuatan dari ustaz/ustazah. 3) Berikan perhatian khusus bagipeserta didik yang belum paham dengan materi pembelajaran yang disampaikan dengan beberapametode maupun pendekatan dalam pembelajaran seperti pendekatan individual yang diberikankepada peserta didik. 4) Dukungan orang tua dalam bentuk partisipasi aktif pada setiap kegiatanyang dilakukan sekolah hendaknya sejalan dengan apa yang dilakukan di rumah terutamaketeladanan dan pengawasan dalam lingkungan keluarga dan masyarakat