Analisis Kualitas Isi Buku Teks Matematika SMP Kelas VIII Berdasarkan Taksonomi Bloom

This study aims to find out how the quality of the content of the Mathematics Textbook for Junior High School Class VIII Semester 2 Curriculum 2013 based on bloom taxonomy. This research is a type of descriptive research that uses a qualitative approach. The research instrument used is a human instrument. The data source consists of primary data sources, namely the Mathematics Textbook of Junior High School Class VIII Semester 2 Curriculum 2013 published by the Ministry of Education and Culture and secondary data sources, namely relevant books, journals, and the results of previous research. Based on the results of research and discussion, it can be concluded that the mathematics textbooks of SMP Class VIII Semester 2 Curriculum 2013 based on bloom taxonomy, obtained research results in each chapter as follows; in chapter 6 the percentage is 47%, in chapter 7 the percentage is 60%, in chapter 8 the percentage is 56%, in chapter 9 the percentage is 54%, and in chapter 10 the percentage is 61%. As for the entire chapter in semester 2, 55% conformity was obtained, this means that the implementation of bloom taxonomy in the textbook is in the category of less.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kualitas isi Buku Teks Matematika SMP Kelas VIII Semester 2 Kurikulum 2013 berdasarkan taksonomi bloom. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif yang menggunakan pendekatan kualitatif. Instrumen penelitian yang digunakan adalah human instrument. Sumber data terdiri sumber data primer yaitu Buku Teks Matematika SMP Kelas VIII Semester 2 Kurikulum 2013 terbitan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dan sumber data sekunder yaitu buku yang relevan, jurnal, serta hasil penelitian sebelumnya. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, dapat diambil kesimpulan bahwa buku teks matematika SMP Kelas VIII Semester 2 Kurikulum 2013 berdasarkan taksonomi bloom, diperoleh hasil penelitian pada setiap bab sebagai berikut; pada bab 6 persentasenya sebanyak 47%, pada bab 7 persentasenya sebanyak 60%, pada bab 8 persentasenya sebanyak 56%, pada bab 9 persentasenya sebanyak 54%, dan pada bab 10 persentasenya sebanyak 61%. Sedangkan untuk keseluruhan bab pada semester 2 diperoleh kesesuaian sebanyak 55%, ini berarti implementasi taksonomi bloom pada buku teks tersebut dalam kategori kurang