A REFORMA DO ENSINO MÉDIO E O ENSINO REMOTO EMERGENCIAL NA REDE ESTADUAL DE ENSINO DO RIO GRANDE DO SUL

Este ensaio analítico objetiva refletir acerca da implementação da reforma do Ensino Médio na Rede Estadual de Ensino do Rio Grande do Sul (REERS), considerando a intercorrência do ensino remoto emergencial devido à pandemia da COVID-19. Para isso, são apresentados conhecimentos produzidos a partir da experiência docente em Educação Física no ensino remoto, e, de um estudo de caso etnográfico realizado em escolas-piloto da reforma do Ensino Médio. Diante das dificuldades enfrentadas, as escolas públicas estaduais não têm condições de ofertar a parte diversificada do novo modelo curricular, o que poderá ser suprido por empresas do mercado educacional por meio de financiamentos garantidos por recursos públicos. Portanto, as mudanças propostas pela reforma do Ensino Médio atendem a interesses privatistas, o que também se verifica nas medidas tomadas para a oferta do Ensino Remoto Emergencial na REERS